【本報訊】教育局去年11月宣佈通識科將殺科改名後，昨日向全港中學發通函，簡介各高中核心科目未來更動計劃，首度披露有待冠名的新通識科將設四大主題，當中三個與國情教育相關，加插「總體國家安全觀」、港版國安法及認識國家成就，隻字未提中國改革開放以後的負面內容。有通識科老師形容新大綱令人震驚，認為當局完全扼殺正反論證及多角度思考的空間，「主軸就好似係讚美國家」。
教育局昨向中學發長達45頁通函，包括多份附錄及問卷，講解局方對四個高中核心科目的改動計劃。通函稱，局方有意在中、英及數學科各減約50課時；至於現時三年共約250課時的通識科，則會大減約100課時。局方指，希望學生利用因此釋放的250課時，增修一個選修科目。
通函亦首度披露新通識科的課程大綱，並附樣本試卷。通函中「課程建議主題與學習重點」稱，新科將設「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」、「互聯相依的當代世界」及「中華文化與現代生活」四個主題。首三個主題分別佔全科45至50課時不等，而「中華文化與現代生活」則為內地考察，預計佔10課時。
各主題「學習重點」均出現通識科較少涉獵甚至未曾提及的內容，例如學生須在「『一國兩制』的實踐課題中，認識「總體國家安全觀」及港版國安法；學生亦要在「國民身份認同」課題中，認識「近年國家在不同領域取得的成就」。
在「改革開放與人民生活的轉變」課題中，新科更只提及學生須認識改革開放後人民生活質素及綜合國力的提升。至於中國環境污染及人權問題等以往通識科會提及的內容，新科隻字不提。
「互聯相依的當代世界」是唯一非與國情直接相關的主題，教育局在問卷中詢問校長是否同意每年輪流更換該主題涵蓋的當代議題，如公共衞生、科技發展、可持續發展等，意味以往分佔三個單元的「全球化」、「公共衞生」及「能源科技與環境」將大幅壓縮。問卷亦詢問校長對新科名稱的意見。
身兼通識科老師的教協副會長田方澤對新科的內容感到震驚，批評當局完全扼殺以往通識科強調的「正反論證」及「多角度思考」，「全部都係用正面、提升呢啲字眼，主軸就好似係讚美國家」，政治灌輸色彩極強，擔憂未來前線教師的教學空間將大幅收窄。