【本報訊】教育局向敢言教師大開殺戒，通識科又由訓練學生批判能力變成洗腦教育，學校應如何應對？曾任通識科科主任的直資中學港大同學會書院副校長陳永昌說，近年有教師雖沒有犯法，卻被指違反專業操守而釘牌：「不犯法都可以違反專業操守，我也是前線老師、教通識多年，的確對老師來說需要適應，並且會擔心怎教學⋯⋯老實說，這半年發生的事，不論在法律、專業期望上，的確有很大分別。」
陳永昌說，昔日與學生私下能談的話題，包括「香港獨立」，不會有教師覺得屬「犯法」，違反專業操守：「似乎這半年的轉變急劇，老師需要有多些時間『被提醒』究竟今日課堂仍有甚麼可以、不可以做？」他更透露，同事間確實擔心底線：「有同事問諷刺時弊的《動物農莊》，有可能影響學生想起是某種政治制度，課堂會否被禁？我的認知內，目前仍未去到這個範疇被禁。」
教育局未有就通識科課時減半公佈具體細節及落實時間表，陳永昌說，有教師憂慮長遠通識老師人手會否減半。至於評核只設及格與否，卻沒有說明考核內容，目前亦難下判斷怎樣教授。他認為，幾可肯定學生投入通識程度必然降低，港同學生從初中已習慣討論、探究不同議題：「去到高中，知識程度成熟些，相信仍有通識課堂時，學生仍樂於討論。不過，我肯定學生放在通識科的時間，一定遠低於現在。」
港同通識及人文科教師Heidi則感到壓力：「真的不知道，自己有甚麼不可以講；而學生亦怕，不談任何政治，就算不着邊際，像談特朗普也噤聲⋯⋯我覺得可惜的，我那個年代不是這樣。」至於怎樣教下去，她強調早找到「生存」空間：「每次談一個話題，老師都會先旨聲明，自己沒有立場，老師是幫大家去想，希望這樣（大家）都舒服些。」
