去年香港發生史無前例的社會運動，港府不認為自己有錯，卻認定是年輕人出了問題，更一口咬定癥結在於學校教育。將通識科改頭換面，換湯也換藥，便是治港一道良方。新通識科目標是教導學生正確價值觀、國民身分認同和國家發展，要學習《基本法》和《憲法》等，很有國民教育科的味道。
我有幾個學生，大學畢業思前想後決定當通識科老師，之前問過師長意見，狠下決心讀了教育文憑，還幸運地也找到教席，可惜人算不如天算，在建制派苦苦相迫，特首一聲令下，通識科便遭逢巨變。由文憑試核心科降格為不被重視的閒科，課時減半，只計及格與否，文憑試計分就沒它的份。
不計分，學生和學校便不會重視，很實際的。通識科本是關鍵的核心科，大學門檻的3322其中一個2便是通識。如今與入大學無關了，通識科老師的地位大不如前，可憐那些剛入行，雄心壯志的年輕人，事業剛起步便踏了個空。要轉教其他科目，得看學校是否有空缺，自己又是否教得來，不是想像中容易。
對考生來說也不好過。少了一科通識，核心科只剩下中英數，他們必然要修三至四科選修科，方有入大學的把握，但通識（將來不知叫什麼）仍然是必修必考，佔上百多小時的課時，還硬性規定回大陸考察，以後的考生只會更辛苦。