【改完又改】
【本報訊】內地由教育部統一編寫的歷史教科書，兩年前把關於文化大革命的篇幅大幅削減，並形容其為建設社會主義過程中的「艱辛探索」，被指意圖為文革「洗白」。不過，有關表述在過去兩年都有改變，今秋出版的最新版教科書已重回1981年鄧小平欽定的「領導者錯誤發動」定性。有分析認為，中共總書記習近平意圖為文革「翻案」已惹來當年一些在文革受苦的「紅二代」不滿，習也許因此要讓步安撫。
內地影評人尹鴻和資深媒體人唐建光先後在新浪微博發文，並附上今年最新出版歷史科教科書有關文革的課文，並把它與2018年以前、2018和2019年三個版本的相關段落比較。唐建光留言形容，對比四個版本對「十年」（文革）的表述頗見曲折，慨嘆道：「時至今日，只是回到40年前的『決議』上，竟然還需要重新經歷『艱辛探索』。所以，致敬守住底線的人」。
1981年6月，中共中央在鄧小平主導下通過了全面否定文革的《關於若干歷史問題的決議》。此後，不同地區版本的歷史教科書在提及文革部份都是按照《決議》的文本，把文革定性為「由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂」。但內地近年改由教育部統編全國通用的教科書，當中2018年出版的初中二年級《中國歷史》被指淡化文革歷史。在舊版「文化大革命的十年」一課，表述為「毛澤東錯誤地認為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨着資本主義復辟的危險」；但2018年版的「艱辛探索與建設成就」一課卻把上句的「錯誤地」以及「黨中央出了修正主義」刪除，還加上為文革粉飾的表述：「人世間沒有一帆風順的事業，世界歷史總是在跌宕起伏的曲折過程中前進的。」
不過，此後兩年教科書的文革表述再有改變，2019版課文把2018版粉飾文革的多段文句刪去，包括「最嚴重的挫折」、「探索中走了彎路」、「曲折過程」等，重回根據《決議》文本的部份表述，包括文革「不是任何意義上的革命或社會進步」等；而在最新的2020年版，就再重現2018年以前「由領導者錯誤發動」、「嚴重災難的內亂」等原有表述。唐建光在微博寫道：「是誰在試圖為『十年』翻案？再問，歷史老師又如何講授這一年一變的課本？」然而這段微博卻被新浪禁評。
時事評論員林和立表示，習近平是毛澤東的信徒和捍衞者，雖然他與其父親習仲勛均是文革的受害者，但自上台後仍透過左傾政策來鞏固自己的管治。他認為修改教科書有關文革的表述，已引起曾在文革受迫害的劉少奇和鄧小平等後人的不滿，而近年亦有「紅二代」對習「冷嘲熱諷」或作間接批評。習亦深知這些紅色家族得罪不了，故此下令把教科書基本「還原」以作安撫。
政治學者吳強認為，過去幾年內地教育路線存在反覆，新版歷史教科書的文革表述回到2018年以前，表明習的路線在黨內受到頗強的抵制和批評，因此要作出中庸的回應。「這個變動只是回到1981年鄧小平的《決議》，沒有觸動習的權威，只是在這個問題上有所調整，避免在這個時候激起黨內更多反彈。對習來說這可謂無足輕重，不意味他有所妥協。」
時事評論員劉銳紹則說，內地現在對文革的評價「撥亂反正」，不等於明天不會改變。他又擔心，香港官員在領會中央的精神上已呈病態，既然能夠刪除通識課本中的「三權分立」，難保他朝不會對文革的描述也有類似更改。