【退休感言】
【本報訊】投身教育37年、即將退休的北區名校香港道教聯合會鄧顯紀念中學校長劉志遠，自言經歷了教學生涯最具挑戰的一年。他接受本報專訪時表示，當校長做管理最重要是溝通，不能高高在上只聽一面之辭，否則只會因「離地」事事碰壁。進入國安法新時代，他擔心日後更多學校面對學生表達訴求時，會以禁止取代溝通，令不滿累積甚至爆發，「禁止之後，如果學生有不滿，佢係咪真係會因為禁止就滿意返？我相信唔會。佢只會將情緒由表面變成地下化，其實係最危險。」
記者：鄧力行
目睹過去一年香港變遷，常接觸學生的劉志遠指，年輕人本身都認同和平理性非暴力，但政府卻多次拒絕讓步，令他們覺得和理非之路已盡，才衍生勇武路線，後來演化成暴力和破壞。他曾見過特首林鄭月娥等官員，提出只要撤回《逃犯條例》和成立獨立調查委員會，「然後交返畀學校，其實可以能夠幫手，同年輕人傾得到」，可是政府一再錯過機會，後來事態不斷惡化。劉心痛一代年輕人如被犧牲，卻無奈稱「其實我哋（學校）已經做唔到任何嘢」。
劉回想去年6月，曾有學生走進校長室要求在校內舉辦罷課活動。當時劉反問罷課有何用處，學生說希望表達姿態，他則認為作用不大，指不如透過教育方法，讓學生搜集《逃犯條例》正反論點，製作壁報板向其他同學分享。劉又邀請大律師及6.12在金鐘現場採訪的記者等分享，讓學生自由參與，最終效果亦不俗。作為一校之長，他認為要能跟學生平心靜氣討論，聆聽其所思所想，並引導學生從另一角度思考，「學生唔係唔識諗」，溝通後學生往往不會太激進。
「任何一個機構，包括特區政府都係，最緊要係溝通，唔好將自己擺成高高在上。」經歷過去一年風風雨雨，劉志遠自言能理順校內師生不同意見，他一再提及的秘笈全在溝通二字。「有啲人做好多嘢都唔順利，原因就係佢無溝通，只係聽一面之辭，只係聽佢鍾意搵嘅人。」結果千慮一失，到出事才知要改弦易轍，但其實只要當初做好溝通，已可避免問題。
在北區任教多年，學校很多學生來自基層家庭，劉志遠不禁提到早前政府禁堂食，令大量戶外工作者要在街邊食飯盒的事：「如果你無咁離地，其實都應該諗到。但點解咁嘅法例都會推出來？就係無喺推出來之前，做好多方面溝通諮詢。」
後國安法的香港，劉志遠擔心更多學校會用禁止代替溝通，「禁止之後，如果學生有不滿，佢係咪真係會因為禁止就滿意返？我相信唔會。佢只會將情緒由表面變成地下化，其實係最危險。」他認為現時學校尚能及早找學生傾談，但若因禁止其表達令學生情緒地下化，學校便再也不能分辨出他們，「越積越多嘢（不滿）時，隨時去到一個臨界點，爆出來就好大件事，呢個係我最擔心。」
就如教育局一再勸止學生組人鏈，劉志遠便認為這是學生宣洩不滿的途徑，若連宣洩機會也沒有，只會令他們的不滿越來越多。去年學生在校門外築人鏈時，劉校長便事先跟警方協議，若有混亂會由校方通知，否則「請佢哋唔好出現」，警方亦同意。最終雖曾有警車駛過，但經他出面交涉後，警車也很快離開。
對於有人責怪教師煽動學生，劉志遠反問：「係邊個煽動呢？事件係邊個搞出嚟呢？」他留意到社會出現不公義卻沒有途徑反映，政府亦似乎只聽到單方面的聲音，「不滿聲音越來越多，無辦法去到政府耳朵度……我諗係成個政府問題所在。」
春風化雨37載，劉志遠希望退休後可過平淡生活，耕田種菜多做運動，休息一段時間再參與一些與教育相關的義務工作。在這時勢當教師不容易，劉校長說：「一方面要讓學生正常學習，另一方面又要兼顧法律，唔好踩到線。所以今日做教師其實係辛苦，但呢個係好緊要嘅工作。能夠用自己生命去影響人哋生命，係非常值得嘅工作。」
