【本報訊】香港道教聯合會鄧顯紀念中學是北區名校，近年中學文憑試（DSE）成績亮麗，去年96.7%學生通過大學聯招（JUPAS）升讀本地大學學位課程，更有56.1%入讀俗稱三大的香港大學、中文大學或科技大學。作為制度贏家，校長劉志遠卻說現時學制並不理想，指核心科目比重太多，選修科目課時不夠，學生知識根本不足，認為學制和課程有需要動「大手術」改革。
2012年公開試「雙軌年」後，中五考會考、中七考高考的舊制成為歷史，正式進入中六一試定生死的文憑試時代。執教鞭37年的劉志遠經歷不同時代，直言新制學生能力跟舊制「差好遠」，以往中五會考篩走一批學生，能力較高的才能升中六考高考；但現在學生即使在中四、五讀得不理想，中六亦無法轉科，要「焗考」文憑試，劉形容這些學生「好慘」。
「我覺得𠵱家呢個制度唔係太理想。」劉志遠直言。劉指現時高中學生要修讀中文、英文、數學和通識的四個核心科目，所佔比重太多，令選修科課時不足，最多亦只能選修三科；他認為新學制下學生知識根本不足，坦言「鍾意舊制多啲」。
據考試及評核局統計，去年約八成考生只報考一至兩個選修科，選修三科的學生僅佔全體考生不足兩成。劉志遠認為讀選修科才能真正增加知識，一直堅持學生中四時要選讀三個選修科，至中五退修的學生也不多，不少到中六時都應考三個選修科。
文憑試打破舊制文理分科傳統，讓學生選修科可以「文中有理、理中有文」。劉志遠卻認為文科和理科思考方法不同，不會讓學生「任揀」科目。鄧顯中學提供40多個組合主要分為文科和理科，理科學生可選部份「較接近理科的文科」，如地理和經濟；文科生則可選擇資訊及通訊科技（ICT）中的多媒體製作及網站建構選修等。
曾有學生希望選修物理、生物和中國文學，劉志遠卻一口拒絕，指其選修科「思考模式完全兩回事，組埋一齊未必會讀得好」。
劉志遠表示，曾向當局建議將中學課程由現時的「3、3」，即分為初中三年、高中三年兩個階段，改為「2、2、2」，即中一、二教基礎知識；中三、四讓學生多讀不同科目，擴闊知識層面；至中五、六才專攻幾科。
劉認為這設計可讓學生的知識既有闊度也有深度，亦可讓部份學生讀完中四後，選擇離開文法中學，改讀職業導向課程。
不過，劉志遠感覺當局似乎「唔係好想變」，因上述改革是「好大手術」，但他覺得「為將來，其實大手術都要做，唔係小修小補」，課程檢討亦不應只為通識科而做，而應詳細檢討整個課程，「如果真係好大問題，我驚你搞到十幾年後……到時香港教育就會跌得好緊要」。