【洗腦教育】
【本報訊】教育局全力配合港共政權對下一代洗腦，肆意「河蟹」通識科政治內容。本報連日來檢視教育局日前公佈通識教科書修訂列表，揭發越來越多指鹿為馬的不實內容，替政權塗脂抹粉，如前特首梁振英收受澳洲企業UGL公司5,000萬元遭刪去；內地2003年涉隱瞞沙士一事遭竄改，輕描淡寫成「未有及時發佈資訊」。有通識教科書作者直斥當局行徑違背通識教育原意；有教師坦言無所適從，將自製教材彌補刪減的內容，讓學生知道事實真相。
記者：關玉婷 鄧力行 張雅婷
最新的通識科教科書修訂列表中，「今日香港」單元成為「河蟹」重災區。其中《明名高中通識教育》「應試特訓」練習中關於三權分立防政府獨裁的題目，原版引用習近平三權合作的說法及學者對三權合作的憂慮，並要求學生分析兩種制度哪種較為理想，修訂後整條題目刪走。同一書原版一幅諷李波「被送中」漫畫亦消失，改為一則新聞報道，講述警方引述李波稱自願到內地，不涉綁架及銷案。
該書原版講述「獨立調查委員會」時，引用前特首梁振英收受澳洲企業UGL公司5,000萬元事件作例子，以及香港電視不獲發牌一例，惟在修訂版中同遭刪去。
其他民生議題亦面對類似情況，如香港教育圖書公司（教圖）出版的《新視野通識教育．公共衞生》，介紹2003年沙士爆發時，亦將中國政府隱瞞疫症、禁止傳媒報道等批評，及世衞事發三個月後才可進入廣東調查的描述，竄改成「中國未有及時發佈資訊」及中國為遏止疫情向世衞報告病例，「接受世衞派員調查。」
教協理事、通識科老師方景樂指出，香港有否三權分立具爭議性，但不能只保留親建制觀點而刪走其他不同觀點，「有爭議咪攤出嚟講囉，剁剁剁，好唔專業。就算係親建制觀點，都可以討論」。他質疑當局今次「避險式」刪減內容，卻沒有解釋原因，「一陣啲學生問，阿sir點解要咁del（刪）嘅，我答咩呀？『教育局話要』呀？咁係教緊佢盲從囉」。他稱上述一本教科書原版引用梁振英UGL事件作例，恰恰說明即使身為特首，在三權分立下也會有權力可制衡。
方坦言教育局刪改通識科內容會令教師無所適從，又認為教科書欠缺的部份，教師可透過自製教材讓學生有所認識，惟擔心在此社會氛圍下，容易遭家長投訴，承認甚為「難做」。
其中一本通識教科書的作者Kitty（化名）直斥當局「𠵱家做緊嘅所有嘢，都係違反緊通識科設立目的同原意」，即希望學生能兼聽、兼學和多角度思考。她坦言不意外教育局有此動作；又指教科書只是學生認識世界的其中一個渠道，學生可從新聞了解發生過的事件，不認為「學生會埋沒良心睇唔到是非黑白」。作為教育工作者，她會「守住呢盞燈。」
香港通識教育教師聯會指通識教育科課程運行逾10年，前線教師對課程有一定的掌握。聯會期望局方能提供建議教科書的修訂原則，增加透明度。該會重申，雖然教育局已為教科書提供專業諮詢服務，但基於社會議題不斷發展和轉變，教師需要運用多元學習資源，以助學生學習。聯會主席劉錦輝認同教師可提供更多教學資料，讓學生有多角度思考。
