【本報訊】教育局首度提前公佈自行分配學位正取生結果，油蔴地天主教小學（海泓道）有接近50人在首階段獲取錄，校長陳淑儀認為，在自行階段面試失準未獲心儀學校取錄，不代表叩門階段不可重選該校：「學生真的覺得學校適合自己，而彼此的Banding相符，不妨試多次……中學未必因為自行不取錄你，今次（叩門）也一樣——只要成績好，其他方面也配合學校，不要太快抹殺自己的機會。」至於中學叩門「1-1-1」（即於「自行分配學位」、「統一派位」甲、乙部首志願均選同一學校）效應則相對減少，畢竟中學更着重學術成績，「成績相若的情況，才會看『1-1-1』。」
彭同學：檢討後再接再厲
該校多名小六生受訪時均表示，雖在自行階段未獲取錄為正取生，惟面試失敗經驗有助檢討表現，倘「大抽獎」心儀學校落空，亦會叩門再接再厲。彭同學（Xavier）自覺面試表現不俗，對落選難免感失望，惟檢討得失後，自知英語發音不夠標準，遂每天閱報練習朗讀，上網查正確讀音：「停課期間有做多些面試，做（試）卷練習，對知識和口語能力加強不少。」他指面試朗讀篇章有深澀詞彙：「應該是中學才會，還要解釋，都覺得頗有難度。」
郭同學（Lucas）則自覺面試欠缺眼神接觸，說話不夠流暢，便在停課期間不住練習面試題目。鄧同學（Andris）有補習老師上門為他練習面試，自行階段落選後，補習老師特意着他「重組案情」，改善缺點：「中學要求學生識很多詞彙，他建議我多看書，是要深入了解內容，記下詞彙……因為臨場太緊張發揮不夠好，平時面試班較輕鬆——當真正面試才知道自己很緊張。」
坊間面試班盛行，陳淑儀認為，不論哪個成績組別的學生都上面試班，可說是社會現象。她認同學生上面試班增加練習機會，起碼心理、實際訓練更充足。
該校各級將於7月24日才正式放暑假，除非學生獲取錄的中學有銜接活動，否則，所有六年級學生須回校如常補課，加強學術能力。陳淑儀說：「我已問過好些相熟的中學校長，普遍都是8月才有中一活動，他們必須有證明中學另有銜接活動，否則必須回校上堂。」