【教養之道】不重成績重熱誠　動畫師使命：賜角色生命

【教養之道】
各類社交媒體湧現，徹底改變了人和人的溝通方式。影響所及，廣告和資訊傳播的形式也截然不同。DSE將於下月放榜，剛公佈的JUPAS課程選擇中，浸會大學的動畫和媒體藝術專修課程出現55名學生爭一個學位的激烈情況。「動漫教育」漸漸受年輕人重視，動畫業界的老行尊就說，學生學術成績並不重要，只要基本畫功好、有熱情、有創意，一樣可以成為動畫大師。

一般人未必認識馬國樑，但應該都看過《少林足球》。馬國樑既是動畫師，也是動畫講師。在九龍華仁畢業後，他投身動畫行業，更曾參與《少林足球》和《功夫》的電影視覺效果製作。其後擔任大專講師十多年，因為不滿官僚文化，毅然辭去大專教席的鐵飯碗，自行成立動漫教育機構，培訓新人，目前他是動畫學校「銅馬動畫及視覺特效教育SAVFX」的院長。他從不把成績不好的年輕人標籤為「失敗者」，皆因年輕人帶有生龍活虎的個性，總比因循苟且強。

學生未畢業獲招攬　20歲赴英當總監

「曾經有一位就讀名校的中六男生，考完DSE來找我。他資質不錯，但與擅長操練功課的同學比，就比了下去，結果他讀書不快樂，成績也一般。因為喜歡畫畫，他報讀兩年制的商業漫畫、插畫及動畫文憑課程。課程未完，他變得煥然一新，生活開心又有目標。」另一位讀文憑課程的學生，未畢業已獲電影公司招攬入行，入職僅一年就晉升成為電影公司的visual effect director。他一位未夠20歲的前同事，憑自己的動畫製作技術隻身赴英國發展，成為一家電影公司的技術總監，並在英國落地生根。

「市場對動畫和視覺效果的需求，正爆炸性地增長。」他解釋，以前主要是用於電影及電視劇製作，但隨着動畫製作軟件更新、成本降低、各社交媒體急促增長，廣告大幅度地轉攻Instagram、YouTube、facebook等市場，不少廣告都加入動畫、特技元素，務求在短短幾十秒時間內達到「吸睛」效果。

甚至，連醫療集團也開始對動畫技術有需求。馬國樑說，有醫療集團為了向客戶解釋細胞變化及研究結果，會嘗試用動畫形式來作淺白易明的解說。另外，大型物流公司要向客戶推介服務，也會以動畫來縮時展現物流的流程。

「我常常跟學生說，你玩動畫創作、視覺效果，創意是第一。但你也要先想一想：自己的定位是artist抑或designer。」前者重視個人風格和創作；後者則是用自己的意念去滿足客人的需求。他續說，行內大部份人走的都是designer的路。至於以個人創作成功而廣受歡迎的動畫，「在香港，最成功的一定是麥家碧，她本身就是插畫師。」《麥嘜》故事首先由漫畫起家，廣受歡迎後，再拍成電影及動畫短片，伴隨一系列麥嘜產品在市面銷售，終成為著名香港品牌。

「香港的年輕人，很有創意，這點是無可置疑的。」正如周星馳在《少林足球》的經典對白「做人如果無夢想，同條鹹魚有乜分別」，馬國樑認為，年輕人不要被教育制度框死，不能升讀大學，一樣有其他出路可讓自己成才，「最重要是有熱誠態度。我的收生要求：不太在乎成績，但就會要學生拿他們的作品集來面試。我要看他們的基本畫功、還要看他們的心態，對動畫有沒有passion。」

生命力反映道行　叮噹麥嘜觸動人心

高質的動畫講求內容和技巧兼備。有感人內容，但表現技巧拙劣，則無法觸動人心；徒有高超的呈現技術，內容卻單薄貧乏，則流於膚淺。動畫，一般的理解是「會動的圖像」，但馬國樑表示，動畫師有另一個更重要的使命：賦予角色生命。

animator（動畫師）一字，來自拉丁文的animare，其中一個意思是「to give life to」。他說，「簡單講，就是將死物變成有生命的東西。」

動畫的生命力有多強，視乎動畫師的道行有多高。有強勁生命的動畫，例子觸手可及。美國神級動畫製作公司Pixar出品過無數深入民心的角色：像《反斗奇兵》的胡迪、巴斯光年，《超人特攻隊》的一家五口，《怪獸大學》的怪獸們，都成了小朋友的好伴侶。在日本，由《叮噹》進化到《多啦A夢》的藤子不二雄作品，宮崎駿電影裏的主角，也是生命力強的動畫。至於港產動畫的例子，最具代表性的必定要數麥嘜和麥兜。這些動畫角色的生命，延展在每位粉絲心中，成為一種陪伴、或帶來一些領悟。