蘋論:敗壞教育以摧毀香港 - 古立

蘋論:敗壞教育以摧毀香港 - 古立

林鄭確是世所罕見的極品。她隻手摧毀了有Asia's Finest之譽的警隊、香港人引以為傲的港鐵、陷經濟於前所未見的衰退、敗壞港英苦心經營了過百年的財政紀律、迫使數以百萬計的香港人豁出去走上抗爭路……罄竹難書而意猶未盡,厚着能擋子彈的面皮引述所謂南非民權領袖曼德拉的「名言」,磨刀霍霍向着教育體制。其無恥之處何止駭人,簡直教人嘆為觀止。這般極品執權當道,天理何存?

從考試入手 進而環環相扣

林鄭稱教育「樹德立人」——誰能相信這四隻字竟能出自此極品之口——務需「把關」,以維護質素,好保證學生得到正確的「全人教育」。一輪官腔濫調過後,這個極品顯然以為自己真的好打得,大拋書包、又中又英,以所謂曼德拉的名言「教育的崩潰足以摧毀一個國家(the collapse of education is a collapse of the nation)」,證明自己知多識廣、重視教育。一心以為露一手卻露了底。曼德拉何曾有此一說?

經網友考證,此「名言」實則來自黨的喉舌《文匯報》,原著並非宣諸於曼德拉之口,而是一位佚名導師的手筆。而林鄭所引述的句子——「要摧毀一個國家……不需要原子彈、不需要遠程導彈,只要破壞、弱化它的教育制度」——亦非其足本原文。原著清楚演繹「破壞、弱化」教育制度之道乃在「容許學生考試舞弊(allowing cheating in the examinations by the students)」。

林鄭鬼拍後尾枕和盤托出將如何摧毀教育制度:從考試入手,拿考評局開刀,進而「環環相扣」,動「課程、教科書、考試、老師質素、評核」的大手術,以遂其徹底敗壞教育制度進而摧毀香港的圖謀。

諷刺的是,佚名導師響起「敗壞教育將摧毀國家」的警號有個歷史背景。1994年南非脫離種族隔離統治,開始黑人當權主政。自此從商業經營、公務員銓敍以至入讀大學資格,皆按族群設有配額,採取所謂「逆向歧視」;原來歧視黑人的白種人反過頭來為黑人歧視,連帶讀書標青的印度族裔亦為此拖累,須遠走海外方能入讀醫學院。此將如何摧毀一個國家,不言而喻。

貫徹黨指示 林鄭以表忠誠

大學按種族設有配額,其效果一如佚名導師所指之考試作弊:「病人死於不夠班的醫生手中、大廈在不合格的工程師手中倒塌、財富毀於未過關的經濟學人及會計師手裏、人性栽在沒有見識神學家之手、公義為這樣的法官葬送……是以教育的崩潰足以摧毀一個國家。」紅磡站鋼枝短筋、法官讚譽兇徒情操高尚,看來只是明日香港的序幕而已。

南非早香港三年改朝換代。自後執政者弄權、貪污舞弊殆為常規,而治安不靖,以致經濟不前;過渡後絕大多數黑人的生活境況沒有改善反而下滑。箇中滋味,香港人理應感同身受。何以落得如斯境地?清楚不過的是,以平反種族歧視之名作歧視之實公然政治分贓,而禍延教育制度。雖有雄厚家底,不撥亂反正,只會繼續沉淪。此又豈為南非黑人之福?

香港沒有南非的種族之爭,有的是過渡後任人唯黨的確切歧視。習大大讚揚689「疾風知勁草、板蕩識忠臣」;用人的唯一準則,是對黨的絕對忠誠。蒙御賜「志不求易、事不避難」牌匾的777顯然是要貫徹黨中央的指示,以對黨的絕對忠誠為「教育的宗旨、教育的目的」,以圖不費一槍一彈而徹底摧毀香港。見過世面,經得起考驗的香港人怎會逆來順受?香港人,加油!

古立
周一至周六刊出