【飛常Playgroup】
悠長假期下,Zoom classroom、Google classroom普及,老師安排網上授課、網上功課,學生們則留在家中學習。有意見認為,這次疫症變相催生了一次大規模的在家自學實驗,這大概誤會了在家自學homeschooling這個概念。
很多學校的網上授課安排,是將平時上堂的時間表作微調,然後倒模應用在疫症長假的網上教學裏。有些學生早上八點就要出席學校的網上assembly,然後按學校設定的時間表,在家上堂;有些學生逢周一至周五朝十午三上課,中間一個多小時是午膳時間。學校每日派網上功課,學生就按老師的要求完成。
摒棄傳統 自學個人化
這種學習模式,最多只能說是school at home而不是homeschooling。Zoom classroom的上課模式,是將上課地點由學校改在家中,學習內容和細節雖然稍有不同,但最核心的精神,依然是要求學生跟隨既定課程進度及既定內容。homeschooling或許是比以往增加了「自學」元素,學生需要自己上網找資料去完成老師的功課,但在這過程中,學甚麼、學幾快、學幾深,仍然是學校說了算。
至於homeschooling,一般稱為「在家自學」。當中最珍視的精神,是由兒童自發、主動去學習自己感興趣的東西,就算他們要學習學科內容(例如數學、語文),學習進度仍然是因應個別兒童的差異而度身訂做。在家自學精神,是質疑設有既定程式的大規模知識生產無法處理個體的獨特性,並尊重兒童作為學習的主人翁,根本精神就是抗拒學校這種大規模生產知識的方式。
因此,現在學校廣泛應用網上教室,那只是因為疫症封校,校長將課堂由學校改在學生家裏。由於欠缺老師在身邊協助或督促,學生的確多了自學和自律成份,但這與在家自學卻完全沾不上邊。儘管學校的課程進度因為疫症而減慢了,老師和同學也減少了追進度的壓力,但學習模式依然是被動的。因此,學生在這段時間被視為在家自學,可以實踐自學精神,這真是一場美麗的誤會。
撰文:蘇菲
有小型飛機師牌的媽媽,拒做直升機家長,讓孩子翱翔。電郵:mailto:[email protected]