【飛常Playgroup】
悠長假期下，Zoom classroom、Google classroom普及，老師安排網上授課、網上功課，學生們則留在家中學習。有意見認為，這次疫症變相催生了一次大規模的在家自學實驗，這大概誤會了在家自學homeschooling這個概念。
很多學校的網上授課安排，是將平時上堂的時間表作微調，然後倒模應用在疫症長假的網上教學裏。有些學生早上八點就要出席學校的網上assembly，然後按學校設定的時間表，在家上堂；有些學生逢周一至周五朝十午三上課，中間一個多小時是午膳時間。學校每日派網上功課，學生就按老師的要求完成。
摒棄傳統 自學個人化
這種學習模式，最多只能說是school at home而不是homeschooling。Zoom classroom的上課模式，是將上課地點由學校改在家中，學習內容和細節雖然稍有不同，但最核心的精神，依然是要求學生跟隨既定課程進度及既定內容。homeschooling或許是比以往增加了「自學」元素，學生需要自己上網找資料去完成老師的功課，但在這過程中，學甚麼、學幾快、學幾深，仍然是學校說了算。
至於homeschooling，一般稱為「在家自學」。當中最珍視的精神，是由兒童自發、主動去學習自己感興趣的東西，就算他們要學習學科內容（例如數學、語文），學習進度仍然是因應個別兒童的差異而度身訂做。在家自學精神，是質疑設有既定程式的大規模知識生產無法處理個體的獨特性，並尊重兒童作為學習的主人翁，根本精神就是抗拒學校這種大規模生產知識的方式。
因此，現在學校廣泛應用網上教室，那只是因為疫症封校，校長將課堂由學校改在學生家裏。由於欠缺老師在身邊協助或督促，學生的確多了自學和自律成份，但這與在家自學卻完全沾不上邊。儘管學校的課程進度因為疫症而減慢了，老師和同學也減少了追進度的壓力，但學習模式依然是被動的。因此，學生在這段時間被視為在家自學，可以實踐自學精神，這真是一場美麗的誤會。
撰文：蘇菲
有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。電郵：mailto:[email protected]