【本報訊】全港學校無了期停課，很多孩子足不出戶，在家「電子學習」。教育局一句「停課不停學」，幼稚園學生也要上網學習，中學生的網上實時課堂更上足全日。有中學已設立網上系統發佈資訊、交收功課，師生一早建立網上互動習慣。為了保持學習進度及學會管理時間，學生每天早上9時至下午4時需穿整齊校服實時上堂。
香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學在停課期間全面實時教學，全校老師具備Google Certified Educator Level 1資格，學校已設立網上系統發佈資訊、交收功課，學生每天早上9時至下午4時需穿整齊校服實時上堂，並需要「點名」。
校方︰免復課後難適應
小學部最初每星期四天、每天四堂直播教學。實踐兩星期後，當老師有相當信心做直播教學，會逐漸增加堂數，人數由級本（全級上課）轉為班本，每堂40分鐘，課堂之間有20分鐘休息，午飯時間兩小時。除了術科，還有閱讀、生命教育、體育等。
小學部助理校長莊曉莉說：「我們希望學生有恒常習慣上課，否則復課後反而難適應上堂……就算體育，老師也教可在家做的伸展運動。」班主任每星期「陽光電話」跟進家長與學生在家的學習進度。莊曉莉說，實時教學對老師的挑戰是「無間斷」，準備要更充足，並有發問時間增加師生互動：「Zoom有分房功能，讓學生做不同小組討論……而透過Apps老師是可控制誰回答問題，其實，課堂更靜亦更流暢。」
香港真光中學資訊科技主任、香港翻轉教學協會主席夏志雄（夏Sir）認為，螢幕使用時間（screen time）不能過長，而趁停課有空間，反能引發學生自主學習動機。真光的實時教學由每星期一至兩堂，至3月逐步增加至每天早上都有固定課堂，學生需要「點名」報到。以他的電腦科為例，三班學生合共逾百人同步看直播。「9、10時開始上堂，上至12時，我覺得已經很足夠，高中是個半小時一堂，中段有休息。」
夏Sir認為，停課反而激發學生自學能力，正因「螢幕使用時間」有限制，上午實時教學，下午則是學生自行探究的時段，「學習平台已經是在家，為甚麼不給學生自學自由度？老師可以早上開live，何不趁今次機會，下午讓學生自主學習，給學校空間去實踐這件事。」
■記者羅惠儀