【黑箱作業】
【本報訊】教育局早前完成調查60宗近期社會事件有關的教師專業操守投訴個案，當中約30宗初步成立，最嚴重可能取消其教師註冊。《蘋果》獲悉，當中最少10名教師被教育局指行為失當，但局方調查期間並無直接接觸涉事教師，而是只按學校調查所得作為證據，直至教育局發信告知有關教師行為失當的指控初步成立時，涉事教師始有機會提交書面回應，但過程中仍無安排會面或聆訊。有律師批評，教育局此舉「好離譜」，有違公正，可被司法覆核挑戰。
記者：鄧力行
據《蘋果》獲悉，上述最少10名被投訴教師的處境相似，均是教育局先要求學校調查。教育局未直接接觸涉事教師，即基於學校調查結果發信，稱初步調查顯示涉事教師發表偏頗或煽動仇恨言論，對教育專業形象有負面影響，指其言論屬行為失當。教育局在信中並無要求涉事教師與局方人員會面，只要求他們提交書面回覆，又指局方會考慮按照《教育條例》採取紀律行動。據悉，涉事教師由始至終均不知道投訴人的身份，亦有學校對此不勝其煩，希望盡快了結事件，以免影響學校運作。
教局指行為失當
據《蘋果》了解，教育局處理反修例風波相關的教師投訴個案時，程序及手法並不一致。《蘋果》另行接觸一名在反修例風波中較早時期因網上言論而被投訴的教師。該教師透露教育局曾經邀請他與局方人員會面，他要求有工會代表或律師陪同，但局方拒絕，改為要求他書面答辯。最終局方並未就其書面答辯作任何回覆，便直接發信通知他正式裁決結果，指其行為失當的指控成立，亦無解釋為何不接受其辯解。他直斥教育局裁決完全是黑箱作業，漠視程序公義。
身為律師的教協副會長莊耀洸指出，取消教師註冊「好大件事」，凡牽涉教師註冊的問題，理應安排會面聆訊，不應只透過書面處理；又指涉事教師有權知道投訴人身份，了解有關材料是否透過黑客入侵等非法手段取得。他稱一旦有教師因此遭取消教師註冊，上述種種不公可成為挑戰教局的理據；按照《教育條例》可上訴至行政長官會同行政會議，甚至司法覆核。
中文大學教育行政與政策學系名譽專業顧問余惠萍亦於報章撰文，炮轟教育局不停立案調查教師在網上發表抨擊警暴言論的投訴，卻未有讓教師答辯，即妄下結論認為投訴成立。余指有關投訴多涉教師私人社交平台的截圖，侵犯個人私隱，教育局卻做幫兇，以非法材料指摘教師專業失當，實屬違法。
教育局回應指被投訴教師有充分機會向學校申述，學校亦有責任在提交予教育局的報告中載述，續稱如局方初步認為投訴有機會成立，會把初步看法告知被投訴教師，邀請對方提出書面陳述；若當事人認為有需要，可主動提出會面要求，局方沒排除與當事人面談的可能。