香港中學文憑試今年中文卷口試題目，有好朋友賜示三條，讀後真覺哭笑不得。中文科試官顯然連中文怎樣寫都不知道。
請看這一題：「提升政治領袖民望的方法，依成效排優次：廣納民意，與民同樂，訪貧問苦。」按「依成效排優次」，應是「依成效排優先次序」的縮略，而「優先」是「有權先於其餘」的意思，但「成效」怎會有「優先」可言？又「依成效排優次」六字，可解作「已依成效多少，順序排列於後」，根本沒有要學生試答任何問題。當然，香港學生久已習慣這類詞不達意文字，會猜到試官的意思，但中文科試官總應懂得用中文達意：「以下三事，當可提高執政者民望，試論其成效，排其先後，最有效者居先：廣納民意，與民同樂，訪貧問苦。」從前，中國人習慣說「提高」；今天，不知為什麼，現代漢語人都改說「提升」。
現在看另一題：「培育孩子，有人認為多欣賞肯定更重要，也有人認為批評指正更為重要。試談談你的看法。」按「多欣賞肯定更重要」是說「多欣賞、嘉許更為重要」，還是「多欣賞無疑更為重要」？現代漢語的「肯定」既可解作「嘉許」，也可解作「無疑」，試官究竟想說什麼？又「多欣賞肯定更重要」，是與什麼相比？無論如何，那三十六字現代漢語，用中文改寫，只須二十二字，而且意思清楚得多：「教孩子，或重欣賞、嘉許，或重批評、指正。試談談你的看法。」
最後一題最為有趣：「為培養中學生對國家的感情，以下那一項最有效？試談談你的看法：踏足祖國河山，研習中國歷史，了解國家成就。」按三個選擇，一曰「祖國」，二曰「中國」，三曰「國家」，試官顯然把「祖國」及「國家」定為「中國」，然則外籍考生應怎樣回答？至於叫香港華裔中學生「踏足中國河山」以「培養對國家的感情」，更是荒謬：他們幾乎無不一出世就「踏足中國河山」，除非試官不把香港視為中國領土。他要藉試題對考生施行「愛國教育」，自己卻連「祖國河山」是什麼都不知道。鄭月娥政府聲言與港獨勢不兩立，要不要整頓一下「自外於祖國」的考試局。