理大民主牆風波，學生被校方施以極刑，停學退學永不錄用，還要不可上訴，嘩，好大的官威。
這件事的性質和以往許多大學處罰學生的案例非常相似，不論是港大衝擊校委會、浸大語文中心風波、嶺南畢業生向林鄭示威，校方和有心人士都會用以下方法主導輿論。
1.把焦點放在學生抗議的行動形式、外在觀感，而絕口不提抗議的內容。譬如強調學生高聲呼喊、態度惡劣、言辭粗鄙、肢體衝撞，放大這種行為的粗魯無禮，強調如何嚇怕了師長的弱小心靈。簡單而言，就是要向外界表達「佢大聲代表佢無禮貌」。這是先聲奪人，學生在公眾形象首先便是「無禮貌」、「不懂尊師重道」。
2.學校一般都會擺出一副無辜受害人的模樣，常天真反問「點解你哋要用咁激嘅方法表達意見呢？言論自由唔係絕對，你哋應該用理性和文明嘅方法表達訴求先啱。」這些道德用語公眾很容易受落，因為都是「希望世界和平唔好打仗」的正確呼籲。卻完全不會提到，是否真的存在「和平理性冷靜」的表達渠道？當學生看見無端端安插了兩件染紅媚共的「社會賢達」做自己學校的校董，或者是找來政府鷹犬做校長，而且往往是「霸王硬上弓」，反對無從，在各種「文明理性和平冷靜」的渠道都堵塞的情況下，學生還可以如何表達自己的「異見」呢？
3.以政治潔癖向學生潑污水。舉凡碰到學生有任何政治訴求，都會先來一句「校園不應政治化」，而「政治化」的潛台詞是「你諗多咗」。校長人選如果受到學生質疑，便是學生「政治化」諗多咗；學校干預民主牆影響言論自由也是「政治化」諗多咗；學生受重罰因為涉及「港獨」問題也是「政治化」你諗多咗。
煩惱皆因諗太多。關閉腦袋求自保吧。