兩個人的八字相同，命運一樣嗎？雖是老掉牙的問題，但依然值得每個研習術數的人思考。網友得知我學習紫微斗數，近日也以此垂詢。一般而言，回答的方向不外乎「一樣」或「不一樣」，但我先不答你，只想指出：這問題至少涉及兩個問題。
首先，何謂「一樣」？以日常經驗為例，兩個同班同學，他們所學到的東西、遇上的事情是否「一樣」？走筆至此，那些年我們一起搗蛋的回憶，立即湧上心頭。中三那年，數學科老師換得像走馬燈一樣，有的怕怕醜醜，有的騎騎呢呢，最記得有個叫余X明的，把書上例題原封不動抄到黑板，就當教了，自己算出來的答案跟書的不同，就厚着臉皮說「本書印錯」。我們最喜歡這種老師了──太好「玩」。余老師來了不久，除了最守規矩的班長外，大家都趁數學堂盡情玩樂，高潮位是：全班有節奏地一邊拍打書桌，一邊吶喊示威，「嘭嘭嘭，余X明！嘭嘭嘭，余X明！……」很有參加校運會的氣氛。有時候興致高昂，可一直拍枱叫喊十數分鐘，但上得山多終遇虎，有一天校長出巡，路過課室，見那樣胡鬧，立即罰全班小息午飯罰企。無辜的班長當然不能倖免。
以上故事跟命運何干呢？你不妨把八字視為一個「集」（set），相同八字的人都置於同一個集；同理，也可把學校班別當作集，同班同學放在一起。命運很抽象，不易觀察，更難描述，但用日常經驗類比，則較易分析理解。同一班別的人，其老師、課程、進度、功課、考試皆同，但任何人都知道，每個人的成績不會相同，掌握的知識也有生熟深淺之別。因此，八字相同的人──假如命理並非虛妄──也會有相同的人生軌跡、生活形態、處事風格、思維模式，但不代表所有生活細節皆如影隨形，連拉出來的屎也一式一樣。然而因為是同一個集，即使小處各異，但一個大浪捲來，你還是不能不濕身，像可憐的循規蹈矩的班長，跟其他頑童的「八字」相同，結果便「好人冇好報」。班長被罰，就像孔子的高徒伯牛患上惡疾，伯牛病入膏肓時，孔子慨嘆：「亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！」伯牛是善人，卻得惡疾，孔子也只能歸咎於命。
既然「一樣」不是指所有方面一模一樣，而是有限度相同，也許我們可以進一步問：哪方面相同？小時候看《義不容情》，韋家輝的電視劇照例充滿宿命，黃日華飾演的丁有健，跟劉嘉玲飾演的倪楚君同年同月同日生，男女命算法不同，但她逃婚，他亦逃婚，可知一般人心中的「命運」，主要以具備象徵性的事件為代表。可惜術數師沒做正式統計，我們無從判斷八字相同的命有多相似。考之文獻，徐珂《清稗類鈔》有一則說，清朝汪文端公與成司馬八字相同，兩人命運亦大同小異：「汪進士及第，成猶舉人；汪官六品，成則五品；汪官五品，成則四品；成官侍郎，汪則三品。及汪官尚書，而成猶侍郎，其爵位猶不甚相遠。所可異者，汪、成面貌亦酷肖，二人丁內外艱之年歲亦略相同。」我的斗數老師也探討過這問題，他覺得「同命」根本不值得大驚小怪，根據他的經驗，兩個有相同主星坐命，而星曜分布形態類似的人，即使八字不同，其性格特質、運勢起伏，也可用同一故事概括，其準繩度已足夠令命盤主人嘖嘖稱奇。
撇開八字不談，世界有七十億人，但人類生活模式不會有七十億種，所以某程度上「一樣」的命運根本是必然的。況且什麼同什麼不同，需要足夠的洞察力才能看透。不妨以拓樸學打個比喻：拓樸學研究空間在拉伸、彎曲或壓扁中持續不變的性質，例如Bagel跟咖啡杯，在你眼中風馬牛不相及，但Bagel中間有一個洞，咖啡杯把手也有一個洞，兩者的拓樸數都是1，拓樸上就是同類了。命理學上，相同八字所隱含的「相同」命運，並非指兩個一樣的Bagel，而是一個Bagel，一隻咖啡杯。