香港中學文憑試中文科試卷今年選了一篇《孤獨的理由》，要考生讀後答問。該文作者林黛嫚是臺灣淡江大學中國文學系助理教授，看過試題之後，笑稱難答。我於是找《孤獨》一文來看，邊看邊歎息：那樣的文字，要考生當作經典來分析，真是難為了他們。
請看原文第一段：「你第一次看見他，他坐在客廳的藤椅上，那一組五張，圍着一張藤製圓几，他坐的那張藤椅正對着一架十四英寸黑白電視，見你進來，他瞪着小小螢幕的表情沒有絲毫變化。」七句話，四個「他」，兩個「你」。而主詞第一句是「你」，第二句是「他」，第三、四句是「那一組五張」，第五句是「那張藤椅」，第六、七句則變回「他」，凌亂無章。原文那六十九字，用五十七字改寫，應會易讀一點：「第一次相見，他坐在客廳藤椅上，正對着一架黑白電視：藤椅一組五張，圍着一圓藤几。他見你進來，依然瞪着十四英寸的小螢幕，表情絲毫不變。」
《孤獨》一文作者顯然不知道，文章貴乎簡練。請看以下一句：「你可別被衝鼻的臭味以及向着人撲過來的蒼蠅給嚇壞了。」這二十四字，可省去七字：「你可別被衝鼻的臭味、撲面的蒼蠅嚇壞了。」原文「被」、「給」二字同義，不應並用，但作者竟然還有這樣的句子：「你們杯酒觥籌，幸福無限。」按觥是酒杯，籌是酒籌，中文只會「觥籌交錯」，「杯酒觥籌」卻不知應怎樣解釋。
香港、臺灣的中文程度，於此可見一斑。