去年七月二十日，寶血會培靈學校教師林慧思因上互聯網譏呵共產黨、習近平，被校監黃麗貞警告。警告信曰：「教師之品德，應為學生之楷模，應以教育學生為首要職責。故凡一切言行，須謹慎行事。」培靈學校校監原來公函都不會寫。
按「凡」有「一切」的意思。《詩經．谷風》「凡民有喪，匍匐救之」一語，就是說「無論誰人，患病罹難，我都會盡力救助」。「一切言行」寫作「凡一切言行」、「凡一切所有言行」等，是畫蛇添足。而「言行須謹慎行事」更是不知所云。
又教師固然可以「為學生之楷模，以教育學生為首要職責」，但黃麗貞說的不是教師，而是「教師之品德」。請問她要給教師之品德什麼「首要職責」，而教師品德的次要職責又是什麼？現在且把黃麗貞那段學校公函改寫，方便她學習：「教師應以教育學生為第一要務，品德上自應為學生表率，事事謹言慎行。」
黃麗貞「鄭重提點」林慧思說：「教師應不斷促進公眾對專業的認識，以維持崇高的專業形象。」什麼「不斷促進」、「不斷完善」等共產黨語，黃麗貞用得十分純熟，無愧愛黨教會學校校監。但社會上專業者甚多，如醫生、律師、社工、教師等等，黃麗貞說的不知是那門專業。而「不斷促進公眾對專業的認識」，目的原來不在提高專業水準，而在「維持崇高形象」。可見凡一切只要有個崇高形象就可以，誰管形象之後是學棍還是神棍。