台大男男情殺案，因為是男男，又如此年輕高學歷，所以男男女女老老少少都談興旺盛，討論熱度可能有機會超過三四天那麼多，然後到下一宗再炒熱一次，當回鍋肉邊吃邊發表意見。
關於男男情殺，有人說：「同性戀難找對象，從認識到相愛比異性戀千迴百轉，所以一旦失去了，就會容易做傻事。」沒錯，對象範圍是比較狹窄，不過，擁有了又失去了，失去了就不如同歸於盡，這一步會不會跳得太遠了？得不到的人很多，跟毀掉你有直接關係嗎？再說，無分攣直，人到中年老年，以平均計，希望豈不是更渺茫？
又有人說：「年輕人熱血率性衝動，經歷不夠，分手就覺得是末日，因此……。」從數字看，成年人情殺也不輸年輕人，老練成人熱血稀薄，不表示都很冷靜不任性不衝動，港台兩邊這幾個月的案例，還歷歷在目咧。至於年輕人經驗不足，若指戀愛履歷，這是個火星人說的冷笑話嗎？
又有人說：「讀那麼多書究竟都學了些什麼？都白費了，又一個高學歷低情商的例子。」高學歷低能兒聽得多，讀書越多越能處理感情問題，越能抗壓越能克制佔有慾，沒聽過。書不但越讀頭腦可以越呆，除了本科其他不甚了了的大有人在。加上學歷貶值，高學歷的就業壓力更大，因為被賦予更高期望，起碼比毫無包袱的普通人更難灑脫得起。最重要是，研究生有研究「愛情關係法」、「十個無痛分手絕招」、「要擁有必先懂失去怎接受」、「相愛很難」這種課題的嗎？
關於教育，會不會是教育出問題，有人說：「教育沒有教德育的嗎？」有，無論何地何等樣的政權有何目的，德智體群是跑不掉的教條，若是有用，那麼，走過仁愛路的樹蔭大道，學生就應該都仁愛待人了。
有人說：「學校都有教性教育了，是不是也要在性以外，教教愛呢？」性教育，是補回國中生有性反應而不懂性這塊缺口，是生理知識。在學校教愛，這個愛，不是愛的教育，是指戀愛教育。有幾位大學教授認真誠懇的，為這宗案件而提議，要不要在校增設感情教育科。
諷刺啊，「中學生應不應該談戀愛」這個古早老題目，不久前還在台灣教育界有討論的市場，怎麼現在要正式開班，由學校教你如何談戀愛呢？是不得不面對現實了。面對年輕學生的現實，對於感情問題，老師一萬句愛的箴言，抵不過蔡依林、張惠妹一首療癒系的情歌。