1919年5月4日，北京各大學學生遊行，最終一把火燒掉趙家樓，後來學生被捕，當時的北大校長蔡元培，即使不同意學生的手法，還是拉着一幫校長，設法營救學生，事後引咎辭職。
不覺百年，蔡元培啊蔡元培，現在看來你真的不懂教育，看看張仁良、沈祖堯以及八間大學的校長們和中大黃乃正院長，他們才是現代教育的楷模。
蔡先生你以為學生犯錯，為師者應當盡力保護，讓他們有機會改過自身，你錯了。
學生犯錯，作為大學校長，理當第一時間號召傳媒，義正詞嚴劃清界線深表遺憾，即使未肯定涉事人是否自己學生，主動出擊公開譴責才能立於不敗之地，能流出兩滴眼淚固然效果絕佳，否則盡力哽咽一番也可。若事涉官員家人，更必須高舉禍不及妻兒的大旗，將事件定性為「超出人類道德底線」。
如有必要，「意外」讓相關人等資訊流出，讓大眾當判官，既可避免弄髒雙手，將學生趕出校時亦更有底氣。
有教無類只是想像，未審先判才是真相，你懂了嗎？
你的第二個錯，在於誤以為學校之道，在於辨是非、明道理，廣開言路讓真理越辯越明。錯！須知道學校是社會縮影，社會現實向來是非不明，黑白顛倒，辯論不能分對錯，道理不能定真偽，真正的教育，當讓學生及早認清現實：是非對錯，由權力定奪，誰有權誰說了算。
學生說討論是言論自由，為師者應當一再重申這是違法，將有關物事清理乾淨，禁之絕之。
至於為何違法？違反了哪條法律？有何懲處？為何違法者可以公然遊走於大庭廣眾而不會被捕？好端端一個社會，為何有人持續提出這些被指是犯法的主張，是人出了問題，還是社會制度出了問題？
標準可以雙重 政治必須正確
這些問題根本不必回答，只需讓權力說話，我說是則是、非則非。同學可以享有言論自由，但自由亦不能濫用，有自由就有責任。長篇大論背後的道理只有一個，我就是權力，權力就是正確。
這才是社會現實，由校長親身向學子示範，才是身教之所謂也。
蔡先生的第三個錯，是容讓校園成為暢論不同政治思想主張，讓學生暢所欲言的園地，還鼓勵他們關心社會國家，教導他們讀書不忘救國，簡直是錯得離譜。
讓學生遠離政治，才是教育之本，學校是造學術的地方，為學者專注書本考試便可。
一旦有外來勢力到校叫陣，學校應當保持中立，同時密切督察學生言行，學生若言語激動有所閃失甚至冒犯他人，務必狠狠鞭笞，這樣就能做到「不讓校園成為政治角力平台」的最高法則，讓校園排清政治角力的遺毒，復歸學術為先的平靜。
然而年輕學子，嚮往挑戰權威，以叛逆為榮、順服為恥，為人師表者若尚覺未克盡己任，應當糾合志同道合之士，嚴正表達個人正確的政治立場，並宣示此為學校視作正確的唯一政治立場，打破校園政治中立的枷鎖，以己身為學生之典範，方為功德圓滿。
切記標準可以雙重，政治卻必須正確，做校長不過一時，做中國人卻是一世。
最後一個錯誤，是蔡先生你誤以為教不嚴是師之惰，學生的錯應當由老師來承受。
當今之世，為教育者必先讓學生嘴巴合上少說少錯，若學生犯錯，雖說為師者責無旁貸，然而學校有規有矩，一切需按「既定程序」，若學生堅持一錯再錯，為人師表者既而無能為力，退下不必，跪下即可。
當世典範的教育家們，經此言傳身教，如蔡元培之流應當覺今是而昨非，得以了解教育之真義，各位功德既成，跪安吧。
林彥邦
傳媒工作者