幾天前網上流傳一張截圖，引來不少球迷討論。事緣一個中學生的辯論比賽竟以「雲格退休對阿仙奴利大於弊」作為辯題，甚是破格。網民們創意無限，留言當然有趣；當中反阿有之，挺雲有之，一夜之間就連太平洋都乾掉了。
惹來討論，大概因為如此命題放諸當今網絡世代，不知何解，總是嗅到多多少少的惡搞味道，頗像連登之中的討論題目；可是要嚴肅起來，這也絕對是門不簡單的學問。當天我貪有趣把截圖轉發，後來竟有幸獲主辦單位邀請作為評判；事情如此好玩，自然欣然赴會（圖）。
看見學生們就體育事件展開認真討論，實在教人相當興奮。我非辯論專家（回想讀書時因為太愛說話，經常被老師選中參加辯論比賽，卻總是慘敗而回），但見同學仔做足功課，技巧也有板有眼，自是看得過癮，也令我從一些以前沒有想過的角度去思考某些事情；跟主辦單位負責人談起，原來此辯論比賽每年都設有「體育周」，該周會以體育事務為主題。除了我擔任評判的那場「國際奧委會應允許多國聯合申辦奧運」外，其他題目還包括「世界盃決賽周擴充至48隊利多於弊」、「NBA球星『降薪抱團』對NBA發展利大於弊」等，都是體育熱話。
辯論之益處，除了老生常談的培養多角度思維外，還有就是於備戰之時必須作大量資料搜集，令學生能在翻閱資料之間加深對時事及其他社會事務的認識。體育從來就是我們的身邊事，也許風平浪靜的日子留意的人沒那麼多，但它確實存在。
辯論比賽能以體育事務為題，絕對是推動體育的一種方法，太值得鼓勵。體育是否有貢獻？這方面我講過太多，不贅了；就common sense來說，如果對體育有點基本認識，就至少不會把概念搞亂，以為踢波都要像美式足球般戴頭盔。
伍家謙