【本報訊】藍田8歲男童被罰扭耳仔跪住過馬路事件，警方事後拘捕男童父親協助調查，事件引起廣泛討論。近年發生多宗家長因教導子女觸發的虐兒事件，令教仔女與虐兒只是一線之差。有研究兒童行為學者指，涉事家庭處於雙輸局面，父親因用錯方法教仔惹官非，兒子則面臨無法與父親見面，建議家長遇到管教子女困難，應盡快求助。
香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監林俊彬指，8至9歲的男童普遍經歷成長樽頸位，他們希望發展個人能力，擁有專長強項從而肯定自己，否則可能出現迷失心態。他補充，事件中8歲男童年前經歷父母婚姻破裂，相信極可能與男童其後學業成績及操行急速下滑有關。
侮辱式懲罰傷自尊
他解釋，孩童需要一個穩定及有規律的成長環境，讓他們可以建立生活規律，可是家庭轉變並非孩童所能控制，同時家長在希望盡快協助孩童改善成績時亦要調節心態，因為孩童學習情緒可能已因現實環境轉變受影響，家長最初可定出低目標，以免孩童怕困難放棄，他指低目標有助孩童完成取得滿足感和成功感，「好似打機打大佬咁，等小朋友慢慢累積經驗同技能，一路打上去」。
臨床心理學家葉妙妍亦指，家長有責任教導子女，但要小心方法，當眾侮辱式如在公眾地方罰企、罰跪等不但影響親子關係，更會無形中傷害孩童的自尊心，影響身心發展，可能出現反效果。
她指出，8、9歲孩童未必懂表達情緒，但烙印會長留心中。她指孩子犯錯，家長最重要是耐心解釋錯處讓他們不要重犯，若需施罰則建議懲罰方法需與所犯事件相關，如向家人說謊便要向當事人道歉，或懲罰取去孩童心愛的玩具或書籍，相信阻嚇力較當眾侮辱的懲罰有效。
■記者關英傑