遠古時代念高中時，也曾被問過人生有什麼大計，那時還不流行規劃，計畫就計畫，一個個人不是一幅幅地，要遭測量師規之劃之。人生大計？我記得大概是這樣回答的：小計有少少，例如，這陣子忽然迷戀上二胡的聲音，想學學二胡。大計，有，不可說不可說，說出來好像就要非實行不可，不但聽的人有期望，連自己也覺得有壓力，反而不美，就像懷胎不足三月，也不作興提前洩密。明明應該滿心歡喜追求，變成任務就無趣，平白多了許多人要交代，成功了滿足感也要打折。
畢業之後，又被問過大計，我說：三兩年可以計一計，太長遠的話，人生無常，自己也會變心，也得容納自己變心的空間，若不如意，想來個華麗轉身，更需要若無其事的下台階，大計定得越死，豈非找死？
話說回頭，當年我的規劃之一：二胡，學得怎樣了？一事無成，二胡對辨音能力的要求更高，碰了幾百下，指頭不夠靈敏，拉得似狼嚎，自樂變成自虐，不自行放棄，等於找死。
好在我早出世幾十年，萬一進了會配合教育局政策，推行「一人一樂器」計畫的學校，死得。我討厭音樂嗎？不，我很享受音樂，但玩樂器很講天份，那時拿起把結他會彈一兩首歌，但生在今日，只會讓家長學校丟臉。現在連最基本的鋼琴都不入流，更別說二胡了，大勢所趨，都是管弦樂，學校最歡迎，因為方便組團參加比賽，在校際音樂節揚威。
沒有音樂，生活如褪了一層顏色，然而先要享受欣賞，才慢慢想，要不要自己親手演奏吧。幼年被動學樂器，有如未學行先學走，跌得多，往後就怕了。
好在那時沒有一人要學一樣樂器的規定，否則，我可能會非常討厭音樂，你不准我學琴，只鼓勵我吹管拉弓，就像小時，本來也可以洗個澡了，但經家長一嘮叨，還不去沖涼？我本來有機會覺得沖涼是種樂趣，一經催逼，只是要完成責任好交代，早沖早交差，盡快禮成罷了。若我被規劃要學吹，多添一兩筆失敗史事小，沒時間聽更多自選的音樂事大，那會改變我的人生大計，對音樂起了畏懼心，就不會喜歡填詞，做自己喜歡做的事。真的，好在我早出世幾十年。