在梁振英任人唯庸才治下，我們有一個小學雞的教育局長，講了不敢認。雖無白紙黑字，但有畫有聲，明明一臉得意地主動提前披露防止自殺委員會的報告：自殺原因之一，就是學生欠缺生涯規劃。一時劣評如潮，又改口說「沒直接講過自殺跟生涯規劃有直接關係。」不如說自己是鴨脷洲口音，大家都聽錯，豈不更勇武？
局長解釋當時是出席一個企業家族頒獎典禮，想同學認識家族企業，加強生涯規劃教育云云。慘，同學要認識的還真多，家族企業跟教育有何關係，這種頒獎典禮又是怎麼一回事？局長要出席的活動跟學生被規劃的興趣一樣多，而論表現，此人興趣能力強項也不在搞教育，反而像個專門惹來關公災難的公關，熱衷出席不同典禮酒會，因不符家人、朋友以致港九新界離島居民的期望，非常不舒服，快要頂唔順。幸而自己對自己談不上有何期望，所以才在這位子上苟延殘喘得非常安樂，死不掉，直至被主子規劃掉，再選別的地方混下去，這就是他永遠不敗的生涯。
以我有限認知，忽然流行的生涯規劃，其實不是要你當羊群裏的羊，反而鼓勵人跟社會主流的要求保持點距離，留一個空間給自己。規劃來規劃去，說簡單點，只不過是要想清楚自己想要成為什麼樣的人，追求的是什麼，能讓自己感到活着真好的是什麼，專科與職業反而其次。
例如李怡在十月十九日的「世道人生：理想破滅的悲哀」寫道：「從少年時代我就認為，人不能沒有理想、沒有人生目標去生活，去工作，去追求。」不甘心為活着而活着，成為一條沒有夢想的鹹魚，這是一種從個性出發，從內心呼喚的規劃。又例如出爐傑青，沒數目進賬的戲不看，沒好處的朋友不交，沒高薪的工不打，終於在三兩年間供滿自住的房子，這也是很了解內心需要的一種規劃，且經過精心籌備。各自求仁得仁，無所謂對錯；兩種人生都會很累，有時會不舒服，但都是心甘命抵，也應開心，有怨而無悔就好。
可惜啊，現任教育局長以及現在教育制度所講的規劃，我相信規劃成功的典範，就是有樓而無趣的傑青，其實非常符合香港主流社會的核心價值觀，什麼民主法治人權自由，是少數人美麗的誤會。這樣看來，生涯規劃規劃出一個個擁有做房奴自由的傑出人士，再對教育局長說三道四，就是葡萄他成功的人生，快活的生涯了。