東莞一名初一學生星仔（化名）怎樣都不肯回到學校，而且他已經休學一段時間，原因居然是：覺得學校太污糟。
星仔去年開始讀初一，這也是他第一次寄宿，可住宿沒多久，星仔心情變得很差。在他眼裡，宿舍的床鋪、廁所、洗澡房都非常骯髒，只要有接觸，就要清潔自己的手及身體。
星仔上課也常常因為污糟的感覺而精神散渙。數學老師舉例說，一個長方形是怎樣的，一看到這個長方形，我就想到學校宿舍某長方形特別髒的東西，比如是櫃子之類，星仔說，這種污糟的體驗常讓他如坐針氈，也越來越不喜歡上學。
他長期感覺宿舍不乾淨，心情變得很暴躁。每當心情不佳，星仔就特別想洗手，「一直洗，洗個不停，大概要洗20來分鐘」星仔說。
而心理上的「無法接受」已嚴重影響星仔的學習和社交，逐漸也覺得同學「好污糟」。一些稍微親密的接觸，他都要「隔絕」。課室公用的學習用品和生活，哪怕上面沾了點灰塵或者污垢，星仔寧可遠遠躲着也拒絕使用。
這9月份開學沒多久，星仔一直拒絕上學，對此全家非常無奈。休學後，星仔媽媽只好請家教老師。
心理醫生胡慶菊認為，星仔身上出現典型的青少年強迫症，具體表現是：清楚知道這些觀念和行為完全不必要，但自己無法控制，愈努力抵制，愈感到緊張和痛苦。胡慶菊提醒家長，如果出現孩子特別怕髒，而且反覆洗手的狀況，就要注意是不是有了心理障礙，一旦嚴重起來，可能會出現強迫的症狀。
如果孩子出現下面行為，家長要提高警惕，帶孩子盡快就醫。
1、強迫行為：? 反覆計數；? 重複動作，如：洗手，嚴重的可以每天幾十次；?反覆檢查自己做過的試題，重複檢查書包拉鏈關了沒有。
2、強迫觀念：如反覆的回想某個人講的話，回想歌中的某句歌詞不下數十次。
3、強迫意向：在與人交往中過份嚴肅、古板、固執。
綜合報道