上世紀還有人說，教書好，好在再辛苦，都有個暑假可以喘一口氣；那年頭的言情小說，男一若是教師，作者分明有心把角色寫成一座安穩的靠山，過着雲淡風輕知足則常樂的小日子，女一過盡千帆皆不是之後，就被安排嫁給教書先生。以前上課，見識過一些主力把教材抄黑板的老師，講解幾句，又到下班時間，確實是優差。那是填鴨教育的年代，有心作育英才，關心學生功課以外的好老師，也比較簡單，會跟學生相處就行。
在那單純年代，沒有國教，我記得有個中史老師，在課堂上談到哈日現象，很不以為然，當場對聯抒發家國情懷：「東條英機方去／西城秀樹又來」，東條對西城，好工整，班上無人點讚，雖則平仄不合，但也沒人有膽指正，愛國老師為自己的佳作自豪又安然地離開班房，事後，沒有學生把這番「煽動民族仇恨」的言論，放上臉書這個凶險的江湖上。
如今在香港，做學生難，做教師更難。做學生為功課為考試生死疲勞，當教師卻是前後夾擊，要把學生教好，以及教學生考得好之餘，後面還要應付校長打分數防範家長投訴，加上目前乃多事之春夏秋冬，回歸後，一切政治掛帥，這口鐵飯碗，裏面難免有政治飯。為方便管治，培養順民，教育是統治者必爭之地，懷抱教育理想者首當其衝，當打份工的也夾在中間步步如履薄冰。
國教好像不了了之，卻名副其實深耕細作，再加上一個「非法萬惡失德，牽涉大是大非」的港獨議題，更不知從何教起。教中史的，若講到唐太宗把文成公主下嫁給吐蕃國，假設學生好學或是多事，多問一句，吐蕃國即是現在哪裏？是不是西藏？老師還敢不敢討論漢唐時代的版圖？這關港獨什麼事？吳克儉口中那批專業的老師，會懂的。吳克儉這個傳話太監盛名，皇恩忽然浩蕩，港獨又可以討論了。但過敏時代的敏感詞不斷繁衍，更會分拆上市，教師萬一在鼓勵同學要獨立思考、鼓勵年輕人要早日學會獨立做人之類，又萬一那句話前面提到香港人的困境，遭看不過眼的人幫你斷章取義，砌成香港獨立，試問做老師的，要不要也簽一個確認書才好上課去。老師的臉書據說已經有專人監看，校內設特別委員監管的日子，還會遠嗎？