一直認為IB是一個甚具有挑戰性的考試，因為IB有一科必修科—「知識論」（Theory of Knowledge），探索知識如何產生，很哲學的，而試題每每都可以成為大學畢業論文。由於字數限1,600字內，故考生必須言之有物，立論穩固之餘更要文筆精練。如果只是胡亂吹水，那肯定後果堪虞。
曾經出過甚麼題目？不妨看看這些例子：「畢加索說：『藝術是一種謊言，讓我們接近真理』，試用一種藝術來評論這話」、「『懷疑是開啟知識的鑰匙』，請以兩類知識來論證這話」、「『知識讓我們的生活產生意義和目的』，請評論這話」、「知識在多大程度上是由過去所塑造而成的？」
乍看試題，不禁滴汗兼腳震，這趟真是胸無半點墨，想吹也不成。然而，原來法國的高考，哲學是必修科，試題更深更廣。一位留法的香港學生，最近在facebook分享新鮮出爐的高考題目，哲學科部份試題如下：「為了成就公正，服從法律是否足夠？」「我們能否一直證明我們的信仰？」「欲望本質上是否無限？」「要認識一件事，是否必須證明？」
無話可說了吧。
試題的設計，往往反映考官期望考生具備哪類能力和知識水平。出這些哲學性的考題，考生就需要一早裝備好自己的思辯能力，而思辯能力不正正就是教育的目的嗎？回看香港的DSE，沒有類似的思辯科，勉強以中文科為例，今年中作試題是以「快樂過後，我感到失落」為首句作文，略帶思辯性的也只是評論「傳統往往是創新的包袱」。比起法國考生要捱哲學科、IB生要捱知識論，DSE考生要捱的大概已不算甚麼吧。來屆的考生們，暑假開始，就要努力啊！
作者蘇菲 ，有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。
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蘇菲