【親子籽：教養之道】
這一代的孩子特別辛苦，未學行便要先學走，三歲入幼稚園便要學大人都未必識的中英文生字，這到底是想培養還是扼殺孩子對學習的興趣？近年，香港有些另類幼兒教育模式出現，不要求孩子坐定定學習，也不需要考試做功課。在這些非正式學園，孩子可以上山下海，尋找不同的真實體驗，做一個無憂無慮冇壓力的小朋友。
1月尾某天，香港錄得有紀錄以來第五低溫，不少人上大帽山睇霜湊熱鬧，報章報道有校長帶同幾名小朋友上山感受寒流，引來不少爭議，有人指摘此舉置孩子安全及健康於不顧，也有人認同是個難得的體驗。這間機構叫「愛童行學園」，沒有課室，沒有書本功課考試，孩子也不需坐定定上課，反而是走到大自然跑跑跳跳，或深入社區體驗，總之就是和傳統的不一樣。
數月前，記者跟隨這家機構上了幾天課，和他們去到西貢後山一條小溪澗野炊。記得當天只得10℃，下着毛毛細雨，孩子在溪澗旁執石砌爐頭，又用樹枝生火，最後成功煮了一頓足夠十多人享用的簡便午餐。吃飽後又走到鄰近的獅子會自然教育中心上攝影班，每人拿着一部單反相機學影相，拍下眼前的蝴蝶蜜蜂花兒。孩子翌日又走去學種小盆栽，甚至去油麻地探訪露宿者，請對方吃漢堡包，送上關懷和祝福，對孩子來說，這些都是好玩又難得的體驗。
混齡模式 學習互相遷就
育有三名子女的Kinal Ng是愛童行學園的創辦人，眼見現今的孩子經常困在課室，明明事事好奇，想知想學，但學校卻甚少帶他們到戶外自由探索，入讀過主流幼稚園的5歲女兒Phoebe亦曾身受其害，「嗰時佢朝朝都話唔想返學，投訴要坐課室冇得周圍走，小朋友咁細已經冇咗學習動機係好慘。」他欣賞芬蘭和德國的幼稚園教學，希望學生可以走出課室，在真實環境中自由探索，去年9月就和幾位志同道合的朋友試辦了這所機構，希望給予空間孩子，重拾學習興趣之餘，也可以做番一個真正的小朋友。
十名學生之中，年齡由3歲至7歲都有，有的甚至有特殊需要，學校卻採用混齡學習模式，旨在訓練孩子與人相處，互相遷就的技巧。校內現時有五位導師，並在油麻地租了一個商廈單位作基地，孩子一星期會有幾個早上在內上學術科，其餘時間都在戶外，不是去攀山涉水、就是出海在帆船上學習，又會走入社區探無家者或老人等，總之就是強調真實體驗，「好似上大帽山主要目的唔係睇霜，而係想佢哋感受寒冷的滋味，之後再去中大的氣候變化博物館做延伸學習，了解香港點解突然咁凍，小朋友就有更具體認識，唔係純粹睇天氣報告話好凍，兩種學習模式係好唔同。」
9月擬試辦小學部
這裏還設有學前班，任職兒科職業治療師的Cather亦有為2歲的女兒Bernice報讀，她說從沒有想過為女兒報讀學前預備班，但覺得這裏的理念創新，夏天帶孩子玩水，落雨去踏水窪，秋天去執樹葉，有很多機會給孩子去嘗試，「小朋友的學習唔一定單從書本，親身接觸實物反而會令佢哋更開心滿足，呢度個學習模式可以培養孩子主動探索的動機，創意同好奇心。」有很多家長或會擔心銜接小學的問題，他們擬今年9月試辦小學部，希望孩子可繼續用這個嶄新模式去學習，不用再困死在無窮無盡的功課考試之中。
facebook：愛童行學園
記者：黃子配
攝影：徐振國、林栢鈞
部份圖片由受訪者提供
編輯：黃仲兒
美術：利英豪