香港小孩中文程度低。中文本來基礎不好，加上DSE中文試題出得奇怪，時時引起爭議，香港小孩視讀中文如畏途。
新加坡也一樣。去新加坡參觀，當地朋友說：新加坡小孩對學英文很有興趣，一提起「華文」，不是打呵欠就是抗拒，總之缺乏「愉快學習」的興緻。
中國拚命想強調「中國人」身份，香港、台灣、新加坡都對「中國人」越來越抗拒，相當令人遺憾。
下一代不想做中國人，原因多樣，看見中國人外遊財大氣粗、剷蝦喧哄，敬而遠之，是其一。中文教育失敗，令下一代對中國文化缺少興趣，是其二。
新加坡朋友說：試過叫孩子背誦「三字經」和「千字文」，小孩不太吸收，覺得很沉悶，因為都是教條。
我說：沒有辦法，中國文化太過老氣橫秋，中國古人不懂得兒童心理學，不會像迪士尼一樣，了解三歲小孩對色彩、線條、故事有興趣，所以二十一世紀，華人小孩看見米奇老鼠、功夫熊貓、哈利波特──這些西方兒童影音作品，都是針對兒童心理而對兒童講的故事，兒童覺得動聽。中國文化敗下陣來，因為中國人沒有好的故事來抗衡。
不能怪華人兒童天生數典忘祖，只能怪中國的成人沒有創作力。中國成人沒有創作力，是因為沒有思想和言論自由。
從前有一大套兒童啟蒙讀本，叫做「龍文鞭影」，四字一句，兩句押韻，將上下五千年中國歷史文化典故，編成兒歌：「粗成四字，誨爾童蒙。經書暇日，子史須通。重華大孝，武穆精忠。堯眉八彩，舜目重瞳。」從堯舜講起：「寅陳七策，光進五規。魯恭三異，楊震四知。鄧攸棄子，郭巨埋兒。公瑜嫁婢，處道還姬。」
以上幾句，講宋臣胡寅，上書宋高宗，教皇帝三大策略，怎樣抗金兵。司馬光向宋仁宗上諫，要守五規：保業、惜時、遠謀、𧫴微、務實。其他人物典故，今日看來更冷僻。然而熟讀「龍文鞭影」，中國五千年的人物典故、道德倫理，通通明白。
然而今日，有哪一個中文教師會主張小孩背此課？中文教師自己也會背？哪一個現代中國人看見以上這段，不覺得想打呵欠？然而清末民國，每個中國文史教員，甚或傭人和車夫，都讀過聽過，都知道這些小故事。那麼今日，哈哈，還口口聲聲「中國人」個屁？