一個又一個的年輕人輕生，教人悲不可抑。是學業出了問題？很多時候都有關連。是感情出了問題？很大可能。是家庭出現了問題？不能一概而論。一個年輕人突然要走上絕路，原因的確可以很複雜，學業、愛情、友情，都可以牽涉在內，但最後總有那根禾稈草，把壓力推向不能再忍受的痛苦煎熬境地，一念之差便自我了斷，令人惋惜。
學業問題：要數特區教育政策的失敗，罄竹難書。我們的年輕人，不斷做教育政策下的白老鼠，無能的教育高官，由李國章、羅范椒芬至吳克儉，有哪一位是真正為年輕人設想過？哪一位不是硬推害人政策置學子生死不顧的無良教育領導？他們一朝在位，學子便別指望有喘息的機會，只能在惡劣的教育生態中掙扎求存。這一個恐怖的大環境，根本就沒有提供滋潤和養份讓孩子可健康地成長，卻醞釀了不快樂甚至絕望的種子，靜待那爆發的一刻。
愛情問題：每一個年輕人都或多或少受情困擾，「我愛的人不愛我，愛我的人我不愛」大抵綜合了大多數年輕人的愛情困局。青春少艾、荷爾蒙勁爆的歲月裏，這個愛情要多難搞有多難搞，初戀、失戀、多角戀、同性戀，搞不清理不順，那痛苦總有一種大抵我們成年人都經歷過，我們雖然走過了，但為情輕生的沒有我們那麼幸運，就差那一步跨不過愛情陷阱。
友情問題：即使沒有遇上愛情陷阱，年輕人最重視的朋友關係也大可能出現棘手的局面，成為引子引爆自殺念頭。學校內本是友情建立的地方，卻因惡性競爭的考試制度可能扼殺友情良性發展的空間。特別是在與家人缺乏溝通的情況下，年輕人要獨力處理同儕間的誤解和紛爭，感到絕望，而朋友正是紛爭源頭，又找何人傾訴？
在絕望一刻有可傾訴對象
最需要的是傾訴和聆聽：每一位輕生的年輕人，只要找到傾訴的對象，一對肯聆聽的耳朵，很多問題可以解決，先打消一時的輕生念頭，再慢慢尋求解難方案。現今的社會，年輕人看不到前景、家人自顧不暇、老師忙得要死、朋友各行各路，真箇孤單寂寞，焉能不想到一了百了？
筆者曾作輔導老師，全校同學皆知我的聯絡電話，我告知他們時叮囑有要事才找我，戲言「唔好三更半夜嗌醒我屙尿」，多年來惡作劇的甚少，但真正出現了危急情況能找到我傾訴的也有多位。被家人趕出家門的、與女友鬧翻的、女友月經來遲的、被同性男友拋棄的、經濟陷入困境的，他們需要的是在那一個感覺絕望的時刻有一位可信任可傾偈的人，未必即時有解困良方，但傾訴後總會有所釋懷，把那「一走了之」的錯誤脫困方法掃除。
所以，甚麼教育局到校小組、甚麼心理專家，事後做做秀、流兩滴鱷魚淚，然後拍拍屁股鬆人，甚麼長遠計劃都沒有的教育局或教育團體，不知道預防勝於治療的簡單道理，不明白跟年輕人建立互信，不提供有效的聆聽渠道，我們只會繼續看到年輕人絕望導致的輕生。
韓連山
自由撰稿人