求學不是求分數，教學不是教成績，講就容易，真正做到又有幾個？傳統教育制度下，分數成績就是衡量一切的標準，「肥佬」就係「肥佬」，理得你學富五車、月看30本書。以為得學生要考TSA壓力爆煲，教師所承受的壓力也不可忽視，朝6晚11，忙得不可開交。更有跨區搶學生之事發生，老師成了地產經紀；來自家長、考試甚至政治等方面的壓力，也難免令當初成為教師的初衷，慢慢被蠶食。
香港教育學院是培養教師的地方，學生的思維往往影響將來成為教師時的想法，社會洪流下，如何不隨波逐流而保持有批判性思考呢？學院的學生團體「Nomadshk」以"free our walls,free our voices"為口號，邀請居港意大利藝術家Barlo以教育意義為主題，在校園牆上創作一幅3.5米高、90米長的壁畫，由七個故事組成，名為「Nature of Education」（教育，何懼），以街頭藝術美化校園之餘，也提醒一班準老師究竟教育的本質是甚麼？教育不是考試，為人師表也並非照本宣科，而應該引導學生對知識的好奇及渴求，為下一代的教育負責。擇善固執，毋忘初衷，這不只關乎教師，同學與家長一樣要有此共識。
記者： 劉東佩