【本報訊】文憑試中文科文言文題目難倒不少考生，有英文中學兩年前參與港大一項教授文言文的研究，發現學生若能掌握「解碼四招」，有助他們理解文言文，參與的學生於字詞解釋和句子語譯測試得分，比參加實驗前高出一半，也高於對照組學生。
本學年起高中重設文言文範文共12篇，2018年起文憑試的文言文將佔卷一閱讀能力卷分數30%。何明華會督銀禧中學在2013年參加港大教育學院研究，共有9校參與。該校及另一中學為實驗學校，校內198名學生用該教學法，餘下對照學校有546名學生，沿用學校既有教學法，實驗為期兩個月。
成績升近五成
該校中文科教師馮心穎指教學法有四招教學生破解文言文字詞意思。她日前上課時，引用《塞翁失馬》一文，叫學生運用四招去了解字詞意思。馮先用配詞法，解讀文中「近塞上之人，有善術者」的塞和善兩字，配為邊塞和善於即可明瞭；「馬無敵亡而入胡」中的亡字，在文中不是指死亡，用上下文推論法可知道解作逃走；「此何遽不為福乎」的乎字，可運用已有知識，知道為虛字；「引弦而戰」的弦字，運用部首字形推斷法，弦指弓弦。
研究中實驗組學生於事前測驗的字詞解釋和句子語譯方面，滿分12分之中平均獲4.01分，實驗後則大增近五成至5.91分；對照組學生分數則由3.29分增至4.03分，增幅僅兩成。在文本理解和比較題，實驗組學生實驗後測驗得分都高於對照組學生。
該校本學年會在中一起教文言文，馮老師說：「唔想學生驚文言文，希望打破呢個思維。」中一生林俊名小學時未曾接觸文言文，「覺得似中文科火星文」，但學會四招撒手鐧後容易理解到意思。
■記者倪清江