一位中學同學告訴我，經常發噩夢，夢中考試時對着試卷，腦袋一片空白，驚醒時一身冷汗。我這同學已年屆六十，退休前是政府高官，但仍未能擺脫四十多年前的童年陰影！
相信大家都試過考試前夕最後衝刺的時候，腦袋進入麻木狀態，筆記剛背熟了一頁，早前的一頁又忘掉了。
醫學院的課程是出了名的繁重。在愛爾蘭上醫學院的第一天，校監給我們每人派一本像支票簿的本子，每報考一個學科交一張報名單。預備班（Pre-Med）要考物理、化學、生物三科。一、二年級有解剖、生理、生化和心理學。
三年級有病理、藥理和微生物學。四年級則是兒科、婦產科、精神科及公共衞生。五年級除了內科及外科是重頭戲外，還有麻醉硂眼科及耳鼻喉科。
整本支票簿用完，所有考試合格，才能畢業。我自問資質不算聰穎，記憶力也不是特別強，望着那本厚厚的考試報名單，不免忐忑。
我喜歡逛書店，偶然在書架上拾起一本關於Mind Mapping的書。這本書完全改變了我讀書硂珉習和做筆記的方法，自始在大小試場上過關斬將，未逢敵手。
這書的作者Tony Buzan指出，我們的思維和記憶，不是單向的，而是立體的。要把知識化為己有，要先弄清楚每一條資訊在整幅圖畫中佔的地位。Buzan認為傳統抄筆記的方法有很多不足之處。
他提倡「蜘蛛圖（Spider Diagram）」式的筆記法，用一張A3紙，以鮮艷的顏色把關鍵字串起來。
一眼看下去，就是一幅整個課題的鳥瞰圖。畫蜘蛛圖的過程，極有助加深對課題的了解。
有了鳥瞰圖，溫習起來更駕輕就熟。主持會議硂起草文章硂準備講詞，蜘蛛圖都大派用場。
鍾尚志教授