要數教育亂象，不能不說TSA。
大批小學家長，排山倒海羅列學童操TSA的痛苦經驗，吳局長早幾天來了一次整體回應。可是，他的話卻教人越聽越頭暈，特別看不出他怎樣拿揑練習和操練的分別，對於具體操作偏離TSA原意他又打算怎樣去處理，以致扭曲成一種普遍反教育狀態的問題。
他說，TSA只考基本能力，說TSA題目艱深的人或是買了坊間練習，其實家長上網找past paper就可以了。好奇怪，如果不是學校要求，你估家長好得閒又好有閒錢去買TSA如你所講「與學生個人成績無關」的練習？要買，都揀「與學生個人成績有關」的練習吧！如果學校不要求，大概連past paper也懶得看。
有醒目記者追問，現在問題不是家長自己買練習，而是學校叫小一生操練小三TSA。除了勸喻，教育局有沒有實質行動叫學校不要操練學生？
吳局長答得更妙。他引述有校長說因為有TSA測試，一些基本練習也是需要，但並非操練學生，然後他說不覺練習本身有問題。Come on，記者明明問小一生做小三TSA，你卻說甚麼基本練習不是操練？現實連官小也叫小一操TSA，你怎解釋？無人反對適度練習，大家講的是「操練」，局長你轉移視線迴避問題，按考評局的標準應當是文不對題，零分，敬請重作。
學童TSA的壓力來自學校，如果TSA是低風險評估，何解為數不少的學校將TSA變成高強度操練？局長你理不清這亂象，又不講怎樣去改善具體操作，卻只拋出一堆「愉快學習」的理念，然後問東答西，你到底想點？
作者蘇菲，有小型飛機師牌的媽媽，拒做直升機家長，讓孩子翱翔。
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蘇菲