【專題籽：人言無畏】
每當報道提及陳紹鴻，離不開小一入學派位、跨境學童和雙非。皆因他除了是校長，還兼任兩屆北區小學校長會主席，擔當教育局與區內校長的溝通橋樑，還有應對傳媒的發言人。
2015年8月17日，陳校長一如以往一大早回校，但不用再處理校務，而是執拾東西，因為9月起，他不再是陳校長，與效力40年的上水惠州公立學校說再見，以60歲之齡享受退休生活，跟太太周遊列國。自稱做校長「太腍善」的他，也曾就北區殺校事件大動肝火，批評教育局缺乏支援、政策不公。他的經歷，就是北區小學教育的歷史冊。這位北區小學校長「首領」，預科畢業後考進香港教育學院，畢業後到童年長大的上水區當小學教師，教體育和數學兩科，一做便是40年。
10年前他升任校長，名字開始出現在傳媒報道，源於跨境學童爭議。2009年至2012年，正值雙非和跨境學童高峯期，惠州公立學校報名日多達三、四百名家長在門外排隊，人龍長達100米。學位不是先到先得，但排前列的家長，早於清晨時分已在校門外守候，連陳校長也覺得她們「不理智」。令他記憶猶新的，還有多年前有位住在學校附近天平邨的「港媽」，向他哭訴被派到大埔的情景，被攝影記者拍到，事後陳校長剪下該則報道，存放在一個文件夾，「我保存相關報道，是想看看我有冇做錯嘢、講錯嘢。」此事亦變成習慣，該文件夾現已累積大大小小有他名字的剪報，至今仍放在校長室的抽屜，銘記於心。
政策不公為殺校勞氣
縱使跨境學童爭議不斷，陳紹鴻的教學宗旨仍是「誠恕愛」，「我是不會覺得跨境學童是搶資源的。」卻矛盾地承認，本地學生也應有優先入學權，教育局可多與學校討論本地生入學比率，某程度反映學校身在夾縫，「政策是政府訂下，雙非童在港出生有居留權和香港教育權利時，作為學校便要接納。」
自稱以往對學生嚴格的陳校長，做了校長後加上年紀漸大，想法也不同，「我覺得自己做校長太腍善，但知道教小朋友不能只靠惡，所以有時會反過來獎勵文具等小禮物，希望學生願意改善，始終給老師罵完再給校長罵，又是否好事呢，會否因而有抗拒心？」
然而，「腍善校長」也曾展示勞氣的一面。SARS過後，出生率低、適齡學童驟減，出現殺校潮，陳校長的小學也不例外被減一班。他承認當年有點氣教育局，抱怨對方欠缺支援，政策又對北區小學不公，「如果我校有足夠招生能力，為何還要強制減少一班，當時教育局處事沒商沒量，令我有點無奈，身為校長不是太開心。」
回顧40年的教學生涯，陳校長笑說是「捱」，但捱得開心。陳校長二十多歲初出茅廬，很熱血，當年小學生活動不多，沒像現在那樣物質豐富，他很容易與學生打成一片，是教學生涯最快樂時光，「早年辦學很有成功感。」入行三、四年，一次學校旅行有學生在溪澗失足跌傷頭部流血，他與學校同事立即駕車送學生到鄰近醫院診治，焦急得一時不知超速被警察截停，幸警察看到有小朋友受傷，「隻眼開隻眼閉」放行。事後陳校長也很緊張，擔心學生的家長有何反應，幸對方很信賴和尊重校方，未有特別怪責。
過去學校與家長的關係讓陳校長很緬懷，相比起來，有感現今家長對學校的要求高了。如有次罰學生留堂，很快就收到家長致電問個究竟。重視知情權、懂得運用法律追究責任，瑣碎的投訴自然多了。
記者：余 瑋
攝影：徐振國
編輯：謝慧珊
美術：楊永昌