香港的白宮發言人發言，以西方敢不敢欺負我們去定義一個民族光輝與否。那麼，簡單得很，輪船發明之前，洋人沒有來朝之前，我民族由三皇五帝開始，無間斷光照了幾千年。那麼外「蠻夷」入侵呢，自己人內鬥呢？
其實不怪馮專員，中史教科書也就是這個調調，哪個朝代版圖夠大，不但民族之光透紙而出，連講課的教師也彷彿與有榮焉似的。我依稀記得，當年講到漢武帝，打啊打，一路打到性起，老師也好像面泛紅光。
所謂文治武功，關鍵在好打得，人命與錢用來供應民族發光，大漢威威就好，武帝晚年為好戰而弄至民生凋敝，下罪己詔，教科書沒寫，是我自己後來在史書看到的。至於文治，武帝罷黜百家獨尊儒術，其中利害關係，窒礙國民思想發展之後遺，或許遠在學生甚至當年老師理解能力之外，輕輕帶過就算。
馮專員要歌頌明朝，其實還可以用經濟實力說話。正德嘉靖年間，國民生產總值，據洋人粗略估算，佔全球近百分二十有多，多輝煌，一個億的人口的大國啊，人均收入就別算了。
那時絲綢茶葉瓷器大受外國勢力歡迎，尤以絲綢為甚，兼職道士煉丹的嘉靖帝，想推高外匯數字，往臉上貼金，忽然客串搞干預經濟，下令江浙地區農地改稻為桑，人有多大膽，桑有多大產，嘉靖頭馬嚴嵩大概真的忍不住笑出來，有搞作，即有油水可抽。農民沒了耕地種稻，絲綢外貿收入又輪不到他們抽成，層層盤剝下，由爪牙到嘉靖皇帝都肥得出穿不下襪子。
經濟發達版圖肥大，這民族的人民活得快不快樂，生活方式如何，覺不覺得光彩，教科書教無可教，說史人也沒興趣，除非有請墳總，讓當時蟻民集體回魂，做抽樣調查。
我覺得，光讀教科書看中國歷史，是會讀壞人的；把史書看得深入一點，卻會被氣壞──從前缺乏的，現在一樣沒有；不該有的，一直在發光發熱，翻到哪個朝代，好像沒啥分別。