【親子籽】鑽書毛毛蟲　訓練專注力

【親子籽：揀啱童書】

相信天下間所有父母都希望自己的孩子愛閱讀，不少家長都扭盡六壬，希望從小幫小朋友打開這個寶庫。最近在網上看到一個幼兒閱讀班的宣傳單張，中心以小孩能從繪本中學會一千個中文字作招徠，並聲稱可以讓小朋友把那些生字背誦如流，看完不禁覺得心寒，閱讀本來是一件快樂事，何解要為這條「起跑線」，便將它扭曲成人見人怕的事情？言語治療師鄺卓謙（Ryan）也曾遇見過不少家長因為過份緊張子女認字，完全無視當中親子閱讀的關係，最後導致弄巧反拙，得不償失。

在香港育兒，說真的壓力真不小，價值觀要拿得很紮實，只要稍有一點鬆懈，就會很容易隨波逐流，人人說贏在起跑線，自己也會跟着凌晨五點幫子女報讀補習班，白白斷送子女的開心暑假。
我是在一個童書交流的群組認識Ryan，他跟幾位志同道合的言語治療師朋友組了一個叫「言語治療師的玩具箱」的群組，在網上分享於工作時用到的童書及自製玩具，希望將自己的專業知識公諸同好，讓小孩有個健康快樂的童年。他們非常鼓勵父母從小跟小朋友講故事，從而提升他們對閱讀的興趣，三歲以下的幼兒處於學習讀寫前技巧（emergent literacy skills）的階段，當中包括三大範疇，分別是口語理解以及表達應力（language），語音意識（phonological awareness）及文字意識（print awareness），這三個範疇都對將來讀寫發展很重要，「我非常贊成家長跟小朋友讀故事或者講故事，但就不太贊成家長只顧催逼小朋友盲目去認字，更不贊成家長用幾種語言講故事。」
幼兒園競爭大，11個月大的恩恩今年七月就要接受第一個幼兒園面試，一向以廣東話與囡囡恩恩溝通的Jasmine便開始擔心，「我看過一些題目，面試官說push the car to the front（把車往前推），然後幼兒就要跟着指令做，但我平日只會跟女兒講廣東話，我是否也應該開始用英文講故事，讓她慢慢學習呢？」Ryan說如果幼兒的母語是廣東話的話，鼓勵家長先讓幼兒學好廣東話，並不建議家長用上幾種語言跟幼兒溝通，盡量避免中英普夾雜，不然就會很容易讓幼兒混淆。「我有不少個案的學童就是因為爸爸媽媽說廣東話，但每天就由菲傭湊，菲傭主要說英文，而該小朋友的語言天份又不是特別好，導致他學習說話遲緩，我建議先學好一種語言，打好基礎。」

應該「讀故事」還是「講故事」？

除了中英夾雜的問題外，對於閱讀中文童書，坊間有兩套講法，有人認為「講故事」可以演繹故事，比較生動；有人「讀故事」讓小朋友的文字根基更結實，Jasmine也不知道應該如何選擇，Ryan認為這兩種方法各有各好，如果講故事，能增加口語刺激，自然有利口語語言（language）發展，而讀故事對提升文字意識（print awareness）及文字與語音系統對應有幫助，但很多小朋友習慣了媽媽或爸爸講故事或讀故事，當他們一改變，小朋友便會覺得很突兀，所以可以考慮爸爸讀故事，媽媽講故事，這樣小朋友便會較容易適應。除了技巧，Ryan覺得選書也非常重要，因為隨着小孩長大，不同圖書的中文字有助小朋友提升他們語音和文字系統的對應，例如對牙牙學語的幼兒，家長可以選擇一些「玩得」的圖書，千萬不要有過多的文字，最初只是慢慢提升小朋友的文字意識，如明白字的方向性（directionality）是有聲音和意義的單位等，慢慢等小朋友長大，可以選擇一些用上重複句式的書本，讓他們學習那些句式，當小朋友說話已經有一定基礎後，可以選擇一些有趣，邏輯推理的書給小朋友，但提醒家長切忌操之過急！