當補習社人龍打蛇餅，學校的功能還剩下甚麼？
估貼士，補習社拋離學校一條街。講操卷，補習社「日練夜練真功夫無花假」。
如果求學只是求分數，學生的確只需補習社。究竟傳統學校的老師，還有甚麼價值？有甚麼事情比補習更重要？
答案是：道理。
道理和分數無關，道理不在考試範圍，但道理，人人要識。而講道理的地方，只能是學校課室。
中學時大家都讀過都德的《最後一課》，德軍攻佔法國，以後只教德語而禁法語，法語老師拼盡力在最後一課寫道「法蘭西萬歲」。
這種激情四射的愛國主義行為，你無法想像會由一個「6堂1200蚊」的補習名師所做的吧？
補習社做生意，唔教法語就改教德語，「德文摘星無難度」。
我想學校講多點道理，告訴我的兒子，遇到不公平待遇，應如何自處？
應該追究到底？還是像屈小姐般，用一個更差的遭遇來顯出自己的不幸其實也有幸運的地方？
就是說，學生遇到校園欺凌，不應投訴，而應自我安慰：「好彩唔係美國咋，嗰度校園槍擊，晨早開槍打死人啦！」
我期望學校講道理，講粗口難聽，但世上有更多比粗口更難聽的說話。
如果社會只懂追逐粗口譴責，卻忽視許多笑裏藏刀、罵人不帶髒字的卑鄙行為，則是捨本逐末，膚淺幼稚。
這不是要求學校講政治，我只是覺得，學校做得至少要比補習社更多。
我期望學校會教導，人生除了買樓炒股票，還可以有甚麼追求？周星馳讓大家知道「人無夢想和鹹魚有何分別」，但如果夢想只是供樓和輪候公屋，則你只是一條供緊樓的鹹魚。
別只教我的兒子摘星，請讓他追夢。