我認識起碼三位家長的子女都被譽為「資優」孩子，亦即是他們在同年紀的班別都有着超凡的成績，而且在一些國際標準的考試結果都得到非常卓越的分數。這幾位孩子一跳便跳了兩級班，多麼的傑出，羨慕嗎？其實學校提供跳班的選擇是好事，傳統教育制度用統一的教科書，程度和速度總不能適合所有同年紀的孩子，提升學習內容至與「資優」孩子的能力相約是理智的做法，至少「資優」孩子不會被悶昏，而同年紀的學生亦不必受到太大壓力，常被老師父母將他們與「資優」孩子的成績來比較。對此話題，我抱着的態度是：從當事人的角度來看是否合理，看看他自己想不想闊別同級朋友升班去。但原來很多父母是非常羨慕別人那些「資優」孩子。
試過在父母們雲集的多個場合，當大家談論到某某家長的孩子跳了班之際，頓時聽到很多「嘩！」、「你就好啦！」。再聽下去便了解到他們讚嘆的理由：「省回不少學費呢！」、「那麼聰明，將來一定考到很好的大學。」然後繼續討論跳班的條件，圍內探討自己的孩子有天會否也達到跳班的榮譽。談到這裏我通常會不知情識趣地打斷話題，將焦點轉移到孩子身上，問：「你的孩子跳班後開心嗎？他與同學們有共同的校外話題嗎？跟那些高年紀的同學能相處得來嗎？」眾人都會靜下來用奇異的眼光看着我，然後「資優」家長便禮貌地回答：「OK喔。」我好奇在溫書和考試以外的事情，是因為年輕人的社交生活會直接影響他們的情緒，到頭來不止影響成績，嚴重即會患情緒病。若在校內沒有投契的朋友，要不便往校外結交，做父母會擔心到底認識了甚麼人，要不就變得孤獨寡言，做父母亦會擔心沒有正常的社交生活。所以，既然孩子的學術能力已經得到肯定，父母若將時間和心機來多關心他們的內心世界會更恰當。
Malcolm Gladwell的新書《David and Goliath》也用了一部份述說那些讀書很優秀的年輕人，他們從小到大都是校內的「風頭躉」，由讀書至運動及課外活動上都有卓越的成就，習慣了做第一，風頭一時無兩，最終也考進外國最厲害頭三名的大學。可是世間那麼大，一山還有一山高，進了頂尖學府才發覺原來自己不是第一，原本打算念科學或醫科的學生都卻步，換了念歷史或其他沒有那麼高難度的文科，因為他們都難以接受不再是「第一」。這是個可惜的結果，這些年輕人就算在大學裏的成績平平無奇，也不代表他們不能成為對社會有貢獻的醫生和科學家。
有追蹤我博客的人都知道上年底我有一個獎賞女兒犯錯的計劃，當她每做錯一件事或勇於冒險（人身安危除外），只要能夠告訴我從中學到的教訓及下次的做法，便會得到獎賞。女兒是個非常小心的人，有點近乎完美主義，我想幫助她學會擁抱錯誤，不被嚇怕之餘反而懂得滿懷自信再接再厲，兒時有了這種意識將來遇到挫敗也沒那麼彷徨。早陣子我心思思：如果給女兒嘗到留班的滋味也不是壞事，連這個在同學們中「最可怕的事情」也經歷過，將來也沒甚麼嚇倒她吧！希望丈夫這星期沒有空看我的專欄，要不然他一定大叫："Your crazy ideas！"
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曾是一間頂尖美國投資銀行的管理層，科技網創業者，現在選擇做最熱愛的工作：家中一腳踢的媽媽。