【本報訊】退休七年的港澳辦前副主任陳佐洱，將佔中歸咎香港教育局未能秉持教育理念，結果種出苦瓜、毒豆，認為社會應思考如何為港青補腦；又稱根據《基本法》，教育局長要接受中央政府監督。教育界議員葉建源批評其說法不尊重《基本法》，以毒豆形容青少年更是極不尊重。通識科老師則估計若港府順從，可能會向親中愛國團體投放大量資源，推動愛國活動。
記者：張婷婷 王家文
全國港澳研究會在北京舉辦香港專題研討會，會長陳佐洱昨日在會上提出，「為甚麼非法佔中期間香港教育領域亂象叢生？為甚麼香港回歸時才哇哇學語的娃娃，現在成了揮舞米字旗衝擊軍營、立法會、政府總部的排頭兵？」他認為，一國兩制下香港的長期繁榮穩定，需要與之相銜接的教育理念來支撐。
形容港教育種出毒豆
陳又指香港的教育領域出現了不少問題，過去的教育工作在非法佔中活動中種瓜得瓜，種豆得豆，是甜瓜、甜豆，還是苦瓜、毒豆，大家心中有數。他聲稱，根據《基本法》教育局長要隨時接受中央政府及香港社會的監督。
陳佐洱指教育局長和教育行政當局要用好手中的龐大資源，正確指導辦學團體及各類教育工作者，忠誠於為一國兩制下的香港社會培養合格公民繼承人。
在座談會上北大法學院教授陳端洪更建議，國家應創造更多機會，吸納本港青年參與國家建設，包括擔任公務員及自願服兵役。
教育界立法會議員葉建源指，陳的說法不尊重《基本法》對高度自治的規定，把政治矛盾轉化為青年和教育問題，漠視香港的政治矛盾緣於政制爭議及不民主體制。中央應正視問題，不應把教師和教育制度視為罪魁禍首。陳的毒豆說法，對本港青年極不尊重。青年關心政治和公共事務，是公民意識提升，非陳所言之亂象。中央和特區政府應多了解青年的意見，回應市民對政改的訴求，不應把教育視為控制青年的政治工具。
立法會教育事務委員會主席林大輝認為，難以確定陳佐洱是否代表中央發言，但事件顯示有內地官員不滿佔領行動中，處於前線是年輕人。陳明顯對吳克儉的工作不滿，「做得唔到位先要監督！」
通識科老師：激化矛盾
通識科老師張銳輝指出，若當局強推國教等罔顧現實的補腦政策，只會將矛盾激化，令市民更加不信任政府，對國家和中央反感。
張銳輝估計，若港府順從，可能會矮化通識科這類讓學生獨立思考的課程，以一些洗腦式唱好國情的課程替代。政府也可能會「將資源傾斜，放好多資源喺遊學團同親中團體」，以舉辦更多愛國活動。
曾揮舞港英旗示威的港人自決藍色起義發言人陳梓進認為，近年學生都有讀通識科，有獨立思考，無論持港英旗示威或參與佔領行動，並非教育亂象所致，「但係唔好意思，香港人係醒目嘅，唔會被洗腦」。
被點名要接受中央監督的吳克儉昨仍在吉隆坡作官式訪問，該局回應指會透過教改，與教育界和家長一起栽培學生成為有識見、負責任的公民，認同國民身分和具世界視野，以及加深學生們對《基本法》及「一國兩制」的認識。
