【本報訊】少數族裔兒童在港落地生根，但政府支援不涵蓋學前兒童，不少人到幼稚園畢業仍不諳中文，影響升學。樂施會調查發現，逾六成南亞裔父母期望子女可入讀主流小學。但父母不懂閱讀中文，近三成人甚至不懂說中文，難協助子女。樂施會建議在幼稚園試行中文加強學習班，針對少數族裔學童學中文的弱點設計教材。
樂施會透過問卷訪問271個低收入南亞家庭，超過九成受訪學童的母語非廣東話，近半從不閱讀中文書。他們的玩伴多是相同族裔，或與其他族裔以英文溝通，僅不足兩成人表示主要玩伴是華人，練習中文的機會非常少。該會亦接觸了44間幼稚園，逾半沒提供額外中文學習支援。
常跟不上進度
今年8歲的巴基斯坦裔男生何家仁（Saqlain Tariq）在家中排行最小，現於主流小學讀小三。他曾就讀英文幼稚園，印度裔老師用烏都語輔助教英文和數學。他當時主要與巴裔同學溝通，「唔知佢哋（華裔同學）講緊乜」，直言學中文很困難。讀高班時獲姐姐何雅珊幫助，家仁中文突飛猛進，重拾自信。雖與華裔同學仍有距離，但看得懂廣東話電視劇，最好的朋友也是華人。
家仁現與三位兄姊溝通多用廣東話，「鬧交先講烏都語」，自豪說可幫不太懂中文的媽媽做繙譯。不過，並非所有人都一樣幸運，「有啲同學仔冇姐姐幫」，常因跟不上進度而感徬徨。
樂施會香港項目高級經理曾迦慧說，少數族裔的中文程度差，影響日常生活及升學，也窒礙將來發展。支援少數族裔學習中文有助改善跨代貧窮，政府責無旁貸。不過，目前中國語文課程第二語言學習架構未有涵蓋幼稚園，錯過學習語言的黃金時間。
倡設班助學習
本港現時約有12,000個少數族裔學前兒童，該會建議透過扶貧委員會推行先導計劃，在10間幼稚園試行中文加強學習班，並聘請少數族裔助教，針對少數族裔學童設計教材，盼令他們升小一時可與華裔學生一同學習。樂施會現於石硤尾賽馬會創意藝術中心辦《看懂．看不懂》攝影展，訴說少數族裔兒童在港生活的困難，展期至本月31日。
■記者袁樂婷