有一天在我與丈夫和妹妹步行往停車場途中，眼角看見牆上有一隻類似蜻蜓的昆蟲，深知妹妹害怕所有昆蟲的我立刻警告：「不要驚慌，牆上有一隻蜻蜓！」妹妹即時彈開九丈遠，丈夫就回應我說：「這不是一隻蜻蜓，這是一隻大蚊。」 丈夫再用上一分鐘繼續解釋為何這不可能是蜻蜓，說畢我便冷靜的問他：「這是不是蜻蜓重要嗎？若我真的看錯了亦無妨，因為我只是想提醒妹妹有昆蟲，但你這樣不停地堅持昆蟲類型的準確性，只達到讓我難受的目的。」丈夫明白了我的感受便道歉。這次的經歷促使我思考：為何我們常要證明自己是「對」？為何當自己「錯」了會那麼難受？
家裏的教導方式絕對有影響力，但現今的教育制度才真正推動渴求「對」的思維。無論是考試模式、成績計算方法，或是收生制度都一概適合答「對」的學生，而答「錯」的學生就往往被忽視。這還不止，回到家裏父母當然讚賞成績好考進名校的子女，達不到標的那些就算不被罵也不好受。如果寵物能在某一種獎賞和懲罰的訓練下能養成某種行為習慣，可想而之當人在承受「對＝接受」、「錯＝拒絕」那十多年的教育制度內，渴求「對」的思維會變成本能，要改談何容易。
也許在工作或生活裏的一些重要事情上，必須做「對」的決定或答「對」，否則會有嚴重後果，例如身為藥劑師，是否配「對」了藥會牽連性命。但每天真的有那麼多事情是絕對的嗎？就算有，問題是：值得獻出那麼多時間跟身邊人證明那些「絕對」的事嗎？ 若不斷證明自己是「對」、別人是「錯」，除了讓對方覺無癮之餘，更犧牲時間學習新事物，發掘更有效的做法。就連與朋友聊天，談論「錯誤」的經歷更能激起有意思的話題，「錯誤」逼你反省出錯的原因，鼓勵思考下次會怎樣改進，亦可期待將來更好的結果。回想當朋友告訴你做不成的交易，不合格的試卷，或走錯的路程，反應可能是：「發生了甚麼事？」、「怎會這樣的？」、「我也走錯了這條路，不怕的，下次就走對了！」這些回應會促使更詳盡更有學習意義的對答。「錯誤」包含着寶貴的經驗，不需要為它而感到羞愧，應藉此激勵學習的態度。
數月前我接了女兒放學後，看到她心事重重，追問下她還是搖頭說沒事。但當我從車內的倒後鏡看着她之時，她終於開口問：「媽媽，你試過在校裏被懲罰嗎？」回家後與女兒坐下來，便與她分享兒時點滴：讀幼兒園被老師責罵我與同學談話太多而被罰分開坐；中學時代因為逃了幾次奇悶無比的數學堂而遭老師致電家長。女兒聽到眼睛發亮，看出她是充滿好奇，聽罷她問：「媽媽，我可以告訴你一件事嗎？」我微笑點頭，她也就放心地說：「我今天在校裏被罰。我忘記查核午餐表，老師要求我坐在長凳三分鐘。」了解來龍去脈再加以討論後，女兒提議將來會多留心聽老師指示，事情就此告一段落。
作為母親，我的專注力是放到女兒的努力和態度上，重要是她有否盡力而為，從錯誤中學習，和思考將來怎樣做好一點。世上沒有完美的人，只望女兒能勇敢面對自己的經歷，帶着正面的態度往前走！
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曾是一間頂尖美國投資銀行的管理層，科技網創業者，現在選擇做最熱愛的工作：家中一腳踢的媽媽。