生活瞬息萬變，需要一定的解難能力才能處變不驚，但有發展障礙的兒童，如自閉症、發展遲緩、專注力失調/過度活躍症、讀寫困難等，大多受先天障礙影響，如溝通和社交困難或遇到突變時，很容易情緒失控，更遑論作出恰當的反應和行為。
宏宏是剛升上主流小學的自閉症兒童，他最喜歡的音樂科陳老師病了，由另一位老師代課。宏宏很失望，不肯安靜上課，不時大聲問代課老師是何許人，陳老師去了哪裏？
代課老師惟有把他交給訓導主任處理，宏宏的父母很擔心兒子能否順利融入主流學校。
解難能力是一種重要的認知功能，對兒童的學習、社交及情緒都有重要影響，更可以幫助他們應付突如其來的轉變。
及早學習和體驗
研究指出，雖然有特殊需要兒童受制於不同的發展障礙，但若能及早讓他們學習和體驗不同情境的應變，他們的解難能力會慢慢提升。以宏宏個案為例，他試過默書時，突然忘記一個詞語的寫法，情急之下大叫：「唔准默！」令在場的同學和老師大吃一驚。
後來宏宏學習了一些基本的應變方法，如先深呼吸、冷靜情緒，在不懂的詞語位置上寫個記認（如：○），繼續聆聽老師讀出的課文並專注默寫。當老師重讀課文時，才再思考不懂的字詞。經反覆操練，宏宏終於學會，即使其他學科有類似情況發生，他都能夠應用所學。
在不同情境下，需要有不同的應變和解難能力，我們最近研發了一個幫助兒童提升解難能力的應用程式（App），搜集了40個兒童於生活和學習常見的情境，並配以相應的解難對策和遊戲，家長可試用其推廣版，提升孩子的解難能力。
隔周四刊出
撰文：協康會青蔥計劃總經理陳綺華
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