小朋友創意無限，就連父母或老師也無法估算。正如一些廣告所說，你給他畫紙有多大，他畫出來的圖畫亦可以有同樣大。
話說有一天我行經某個班房，看見課室裏凌亂不堪，地上鋪滿布條、木頭等，老師亦在課室內與學生們一起。當我步入課室準備跨過鋪在地上的布條時，突然有幾位學生大聲叫道：「你不可以由這個位行過來的。」當時我笑了一笑便問：「為甚麼我不能從這裏走過去，我要找老師說話呢！」其中一位學生回答說：「那是一道牆，你怎麼能穿牆入屋呀！」這一刻我亦停了數秒才回答他：「那我可以怎樣入屋？」最後那學生帶我繞過凌亂的地面，從另一邊行往老師處，還輕輕笑說：「這才是大門嘛！」
與老師對話完畢後，我特意走向那學生身旁說：「我能進入你的家參觀嗎？」幾位學生開心笑道：「好呀！」經過他們的描述後，我才知原來鋪在課室地上的布條是「家」裏的牆、放在另一角的幾條小木頭是廚房裏的魚。他們又介紹這個「家」的房間、廚房、哪裏放食物等。原來凌亂的背後竟是小朋友心中一個井井有條的「家」，不得不令我感到驚訝，亦引證小朋友天生就是擁有無窮的創意。
所以當你發現家中小朋友玩耍時將物件四處放置，不要立即向他責罵，應先了解他行徑的背後原因，可能發現他們的創意遠遠高於你的想像。
Cannie Pang Garden House School校監
中國華德福幼師培訓與指導項目小組香港區代表