【本報訊】教育專業人員協會要求當局立即檢討中小學教師編制，並公開諮詢。該會建議增加中小學每班教師編制，讓學校增加15至20%人手；完成檢討前，應保留或增加原有的教學津貼，如「通識教學支援津貼」和兩個「提升英語水平計劃」等；並應盡快將短期津貼轉為常額撥款，讓學校安心聘用教學人員。若政府繼續漠視教師意見，教協考慮建議教師拒絕履行部份非教學為主的職責。
教協指出，本港教育生態不斷惡化，中小學教師課節、課時過長，非教學工作不斷增加；又批評政府對於學校恒常工作，不增設常額編制，僅發放貼津讓學校聘用人員或外購專業服務；令負責有關工作的人才，因同工不同酬或無法入職而離開教育界，浪費師訓資源和人才。教協引述英國《泰晤士報》曾評香港為教師工作情況全世界最惡劣的地區之一。
或有進一步行動
教協已成立「中學行動組」凝聚前線教師及其他團體力量，爭取改善教師編制、展開聯署行動向政府施壓；並研究發起「維謢教師專業運動」，若政府繼續漠視教師意見，會考慮建議教師拒絕履行部份非教學為主的職責，如為教育局填報資料、擔任公開考試監考員等工作。