【本報訊】學普通話有利學好中文？文化人陶傑認為，真正好的中文是1949年以前的中文，是文人梁實秋、白先勇、張愛玲寫的文字，而不是1949年後，為了便利管理農民時用上的口號式，如「五講四美」、「三要三不要」等用語。他指武俠作家梁羽生不懂說普通話，卻可寫出氣勢磅礡的小說，因此中文好不好，關鍵在於教學方法和選材。
陶傑指，1949年之後，中國語文敗壞，中文淪為口號化、數字化用途，例如「五講四美」、「三要三不要」等，他認為真正好的中文在1949年以前的中文，梁實秋、白先勇、張愛玲不會寫出「吸睛」、「搞好計劃生育」、「打造平台」等言語。
「粵語教中文才可多樣性」
陶傑表示，廣東的九聲是粵語特色，舉例岳飛所寫的《滿江紅》，「怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇」，「歇」字是入聲；普通話卻只有四聲，未能讀出神韻。他說香港學者如何文匯等在學時並非用普通話學習《四書》《五經》，而武俠作家梁羽生更不懂說普通話，仍可寫出氣勢磅礡的小說，「你話佢哋中文好唔好？用咩語言嚟教係無關，同教學法、選材有關」。
文化人梁文道指在香港以普通話教中文，對中文是損害，因為全中國只有香港可繼續用母語廣東話學中文，中文才可多樣性。
他認為教育局官員把普通話當作「搵食工具」，有助學生畢業後到大陸工作，卻沒有從文化角度分析對香港中文的損害。
香港大學教育學院副院長謝錫金認為，香港大部份家長均希望子女學習普通話，如果可以令學生學好普通話外，又可保留廣東話教學，對學生才是最好，老師要因應學生需要而調節教學語言，普通話及廣東話並不需要互相排斥。
中文大學文學院院長梁元生認為，理論上「我手寫我口」可提升港人的中文，不過廣東話只會出現變化而不會消失，現時本港的中文受到污染，例如造字、中英夾雜等。