在平日課餘，偶爾會與一些家長閒談小朋友的日常生活，常聽到家長們覺得小朋友在家裏的表現沒有在課堂上那般靜下來，亦不時與兄弟姊妹們吵架，變得不開心，間接影響一家人的關係，不知如何處理。
這裏，我建議家長在這時候可帶同小朋友外出來個漫步。在寧靜的環境漫步（特別是一些公園或郊區地點效果更佳）是令人情緒平穩下來的好方法，再慢慢引導他說出個人感受，從而向他分析是非對錯。由於是在單對單的環境下，小朋友的抗拒感自會減少，問題會較易解決。
為了造就機會予家長和小朋友溝通，學校亦會安排一些親子活動，例如早前便舉行了一次郊外旅行。在郊野上，我們要求家長和小朋友們進行真正的野火燒烤，大家要合作執拾一些樹枝和落葉幫助生火，目的是給予家長和小朋友們來個行動溝通。看見家長和小朋友們專注地在樹叢中找尋樹枝至滿載而歸，那份默契並非平日能在家裏建立起來。在溝通之餘，小朋友在大自然中亦可培育他們的感觀發展（Senses Development）。在「華德福教育」教學理念中，大自然中的樹木、地上的落葉甚至溪澗的小石等，它們的形態和氣味均對小朋友的視覺、聽覺和嗅覺等發展有一定的幫助。事實上，外國研究亦顯示感觀發展可直接刺激體內神經細胞的增生，與小朋友腦部發展有相輔相成的作用。能夠一舉多得，家長們何樂而不為？
Cannie Pang Garden House School校監
中國華德福幼師培訓與指導項目小組香港區代表