「五年前，玉丞才三歲，某天幼稚園下課，他說覺得自己英文不好。」Christine回憶着，說選擇國際幼稚園，本是希望孩子玩多點。誰知兒子看到朋友和傭人間以英語對答、課堂時會談論課餘活動的樂事，甚至街坊會問兩小兄弟英文是否很了得時，兒子潛移默化地自覺不足。孩子的不安，蔓延至媽媽身上，危機感一觸即發。「我開始向同校家長打聽興趣班資料。大家都把港九新界最好的導師介紹給我。朗誦、游泳、鋼琴、英文等一應俱全。」Christine怪責社會風氣把對成人的要求加諸孩子身上，狠狠將無憂的童夢抹煞。
台上跪下宣洩壓力
玉丞五歲時，朗誦老師讓他上北京參加比賽，說要在港生存，少不了證書傍身。「玉丞卻在台上跪下了，我感到這可能是孩子表達壓力的辦法。」在同場老師鼓勵下，玉丞重新站起來朗誦。Christine雙眼泛紅，希望兒子能首嘗從哪裏跌倒，就從哪裏站起來的人生路。沒想過不帶玉丞參加比賽？Christine說不想抹煞孩子求知識的慾望和熱情。「玉丞從小喜歡書本，嬰孩時已閱讀兒童字典。我會坦白地告訴他有哪些興趣班，讓他選擇，教導他對自己的選擇負責。」對「怪獸家長」一詞，她說那只是歸納不理孩童意願的家長。
包尾傷自尊
翻開枱面上厚厚的數學和英文書本，連串方格、複雜線條和圖畫等密密麻麻，原來都是補習班功課。Christine說現代教科書太難，自己教不了，才假手於人，「我不要求第一，但也不想兒子包尾，這會傷害他們自尊。」排山倒海的額外功課，我問玉丞累不累？孩子說不累。喜歡嗎？孩子點頭。「不想停止課外活動，在家很悶。」我建議可自己設計遊戲，玉丞捧着書，說這比較有趣。談吐淡定，眼神流露出孩童身上罕見的堅定。在玩樂和進步之間，孩子選擇了後者帶來的成功感。反觀弟弟玉亨，「他不太喜歡興趣班，因此數目比哥哥的少一半。」她強調，因應性格選擇興趣班很重要。「玉亨自小比同輩睡得少，精力非常旺盛，便為他報喜歡的足球班，卻發現他手腳總不太協調。」夫婦二人於是帶他試打羽毛球，他一試即愛上。「這也算是因材施教的一種吧！」Christine笑着說。
訪問Christine多次，這位拚命三郎媽媽總要趕在九時半前回到家。「因為是我和孩子Bedtime Chat的時間。」承認曾出現荷爾蒙失調，吃過藥，Christine自言正與孩子一同學習和成長，「我知道他們累，但同時我也只是讓孩子選擇自己的興趣和需要。老實說，我是位有心無力的天使家長而已。」
（左）玉丞
星期一：足球、朗誦
星期二：羽毛球
星期三：烹飪、游泳、鋼琴
星期四：英語
星期五：英語、舞蹈
星期六：足球、英語、朗誦、鋼琴、韓語
星期日：數學、普通話、繪畫、功夫
（右）玉亨
星期三：烹飪、游泳
星期四：英語
星期五：舞蹈
星期六：英語、朗誦、韓語
星期日：普通話、繪畫、功夫
