【調解力】隔周六刊
這幾天，跟兩個調解員會面，一個是中學老師，一個是校監，不約而同提起「朋輩調解」。
「朋輩調解」數十年前在英美率先開展，是在學校推廣以調解解決學生之間的衝突和糾紛，而當調解員的是較高年班的學生。
數年前，一家志願機構，找來資助，也在香港的中學開展「朋輩調解」計劃。
由於成效不錯，現時已慢慢推廣至小學。
訓練高中或高小學生成為調解員，目的除了讓他們處理一些同學之間的小衝突外，最重要是令他們明白糾紛有時雖然無可避免，但可以非暴力及和平的方法處理。
外國不少成功案例是成為朋輩調解員的學生操行和成績均有改善，同時，推行「朋輩調解」的學校，學生在溝通技巧和人際關係方面也有進步。
推廣步伐較歐美澳紐慢
可是，調解概念在香港學界不普遍，推行「朋輩調解」的學校不算多。近日聽來的事例，有學校決定推行「朋輩調解」計劃，但是管理層、執行老師均不大了解，全校老師、以至家長、學生卻未有所聞。如此疏於推廣，計劃很難成功。
澳紐已經推行調解多年，調解已納入小學課程，這樣，調解才能成為生活的一部份。和諧社會才有希望。
2009年，香港政府公開諮詢，建議加強專上學生對調解的認識，步伐已比歐美、澳紐慢了很多。再加上我們的年輕人，每天看報章法庭版，電視的法庭劇，以為民事爭議，只能對簿公堂。要推廣調解，政府、業界、學界還需加倍努力。
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撰文：香港調解聯盟副會長繆少群
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