內地經濟起飛國力漸強，各界自信心爆棚。不少專家學者和兩會代表委員近年呼籲高考取消英文科，加強國學，陸續獲各地教育部門響應；北京市近日也宣佈，2016年高考將削減英文比重，增加中文分值，且小學三年級前不設英文課。有學者指，這反映當局希望中國文化成為主流的思維，但中國傳統文化扼殺個性、缺少創新精神，能否成世界主流值得懷疑。
北京市教育考試院負責人昨透露，該市2016年高考科目分值將改革，英文科分值將由現時150分下調至100分，中文科由現時150分加至180分；英文漸向「社會化考試」過渡，側重考查學生基礎知識和基本應用能力，英文在高考中的選拔功能將大大削減。此外北京市還將出台措施減輕學生負擔，小學三年級前不開設英文課。
學者憂重蹈閉國的覆轍
近幾年內地要求高考取消英文科呼聲不絕。除有人大代表、政協委員在全國「兩會」提交意見建議外，不少教育界專家學者也出聲要求降低甚至取消高考英文科，理由包括：英文的作用和地位減弱，對學生整體發展無助；過份強化英文令學生忽視母語，致中文水平下降；英文可設科，但地位不應與中文並駕齊驅；考英文令學生負擔過重等等。
近年先後有浙江、上海（圖）、河北、陝西、山東等十多個省區市取消高考英文聽力試，江蘇更宣佈英文將退出高考主科，北京市的動作進一步加劇了英文地位衰退，英文在高考面臨縮水甚至「殺科」趨勢日顯。
但有不少學者表示反對，認為排斥英文不利中國開放與世界接軌；世界先進科技主要在英文世界，如此將重蹈以前閉國的覆轍等。
國情專家、北京理工大學教授胡星斗昨對《蘋果》記者表示，高考英文科「減磅」是社會由來已久的呼聲，也反映中國國力上升後，當局和社會民族自信心增強，希望中國文化成為本國教育主流，甚至是世界主流。
但胡同時指，中國傳統文化具有封閉基因，扼殺個性，缺乏創新精神，尤其在目前制度下，中國傳統文化與西方文化差異太大，「能否成為主流我很懷疑」。
中新網/《蘋果》記者
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